L’acqua nella Terra e nei viventi

Materia e energia nei viventi

Piacere, sono il carbonio!

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Il contributo degli alberi all&rsquo;ambiente

Soffermiamoci sui benefici che gli alberi portano all&rsquo;ambiente.

Recuperiamo le conoscenze sulla fotosintesi clorofilliana e sottolineiamo come gli alberi assorbendo l&rsquo;anidride carbonica e liberando l&rsquo;ossigeno contribuiscono alla lotta al cambiamento climatico.

Gli alberi aiutano anche a purificare l&rsquo;aria: le foglie, infatti, funzionano come un filtro per alcune polveri sottili. Inoltre, svolgono anche un&rsquo;importante funzione di purificazione dell&rsquo;acqua.

Richiamiamo le esperienze di bambine e bambini per riflettere sul fatto che gli alberi contribuiscono anche ad abbassare le temperature; d&rsquo;estate, per esempio, molto spesso cerchiamo rifugio all&rsquo;ombra degli alberi. Inoltre, gli alberi con le loro radici aiutano a prevenire l&rsquo;erosione del suolo e mantenere la stabilit&agrave; delle aree costiere.

Gli alberi sono importanti anche per il loro contributo alla biodiversit&agrave;: essi, infatti, forniscono cibo e rifugio a numerose specie di animali e insetti.

Realizziamo tutti insieme una mappa che riassuma i principali effetti positivi degli alberi per l&rsquo;ambiente (vedi esempio in Fig. 1).

EDUCAZIONE CIVICA | Sviluppo sostenibile

Proteggiamo gli alberi

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Obiettivo

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	<li style="text-align: justify;">Individuare alcune trasformazioni ambientali e gli effetti del cambiamento climatico.</li>
</ul>

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Come si fa

1. Presentiamo l&rsquo;obiettivo 15 dell&rsquo;Agenda 2030: proteggere, ripristinare e favorire un uso sostenibiledell&rsquo;ecosistema terrestre.

2. Dividiamo la classe in gruppi e chiediamo a ognuno di pensare a delle azioni concrete da porre in essere per salvaguardare gli alberi, per esempio:

<ul>
	<li style="text-align: justify;">piantare nuovi alberi;</li>
	<li style="text-align: justify;">ridurre l&rsquo;uso della carta;</li>
	<li style="text-align: justify;">ridurre gli imballaggi;</li>
	<li style="text-align: justify;">riciclare carta e cartone;</li>
	<li style="text-align: justify;">scegliere fonti di riscaldamento sostenibili ecc.</li>
</ul>

 
3. Realizziamo un cartellone in cui elenchiamo le azioni di tutela degli alberi in modo da ricordarle ogni giorno.

4. Ipotizziamo di dover allestire una zona verde all&rsquo;interno della scuola o del comune e per farlo documentiamoci, attraverso una ricerca collettiva in Internet, quali specie di piante si adattano meglio al clima e all&rsquo;ambiente del nostro territorio.

Gli alberi

Se ne abbiamo la possibilit&agrave;, leggiamo l&rsquo;albo illustrato Come un albero che presenta delle similitudini tra il corpo umano e la struttura di un albero e fornisce molte informazioni su questi esseri viventi. 
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Attivit&agrave; 1

A questo punto mostriamo le altre tre immagini della gallery: iniziamo a riflettere sul tema della deforestazione, che consiste nella scomparsa delle foreste ad opera dall&rsquo;uomo.

Le foreste vengono abbattute per lasciare spazio all&rsquo;agricoltura, all&rsquo;allevamento e alla costruzione di citt&agrave;; inoltre, gli alberi vengono tagliati per utilizzare il legno per fabbricare prodotti, tra cui la carta, o per scaldarsi.

Gli alberi sono amici del Pianeta e la deforestazione porta con s&eacute; molte conseguenze negative tra cui: l&rsquo;aumento del riscaldamento globale, della siccit&agrave; e di frane e alluvioni. Inoltre, questo fenomeno mette a rischio la sopravvivenza di molte specie animali e vegetali che vivono nelle foreste.

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Maria Ganferrari e Felicita Sala, Come un albero, Rizzoli 
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Le foreste e la deforestazione

Mostriamo alla classe le prime tre immagini della GALLERY Le foreste: ragioniamo insieme sull&rsquo;importanza di questi ambienti che si caratterizzano per la presenza di molti alberi e che spesso vengono definiti &ldquo;polmoni&rdquo; del mondo.

Usciamo in giardino, o nel territorio circostante la scuola, e invitiamo tutti a osservare gli alberi presenti e a rintracciare i vari elementi che compongono queste piante.

Disegniamo sul quaderno gli alberi osservati, compresi di radici, ed elenchiamo gli elementi che tutti hanno in comune: tronco, corteccia, rami, radici, chioma e foglie.

Rappresentiamo alla lavagna lo schema di un albero, da far riprodurre sul quaderno, e chiediamo a bambine e bambini di collegare alle singole parti i nomi corretti (chioma &bull; tronco &bull; radici &bull; foglia &bull; ramo).

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Attivit&agrave; 2

INTRECCI DISCIPLINARI

In raccordo con Educazione civica, comprendiamo che la deforestazione ci riguarda tutti da vicino e quali azioni possiamo svolgere per contrastare questo fenomeno.

GALLERY

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#gallery1">GALLERY Le foreste</a></li>
</ul>

ATTIVIT&agrave;

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Gli alberi</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Le foreste e la deforestazione</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Proteggiamo gli alberi</a></li>
</ul>

OBIETTIVI

<ul>
	<li class="heading5 heading4">Osservare le trasformazioni ambientali opera dell&#39;uomo.</li>
	<li class="heading5 heading4">Comprendere quali funzioni svolgono gli alberi nella regolazione del clima.</li>
</ul>

L'importanza delle foreste

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