Lessico attivo: metodologie didattiche mirate

L’arricchimento lessicale è uno dei processi più lenti e difficoltosi dell’apprendimento linguistico, soprattutto in L2.  Di Maria Cristina Peccianti

di Redazione GiuntiScuola · 18 marzo 2019
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Una delle opinioni più diffuse da parte di chi si occupa di apprendimento linguistico è che il lessico possa essere appreso spontaneamente, con la semplice esposizione alla lingua, specie da parte dei bambini. Di conseguenza si pensa anche che in L2 non sia necessario porsi tanti problemi sulla quantità e la qualità delle parole che di volta in volta è opportuno presentare, né inserire il lessico in

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