La civiltà egizia

La nascita di Roma

Le fonti storiche

Ricordi il primo giorno di scuola?

Ricostruiamo la storia di classe prima

Al museo: tracce delle civiltà passate

Concludiamo l’attività con il GIOCO INTERATTIVO Il santuario di Delfi: dividiamo la classe in quattro gruppi e lanciamo una sfida a chi riesce a indovinare tutti gli abbinamenti.

Concludiamo l’attività con il GIOCO INTERATTIVO Il santuario di Delfi: dividiamo la classe in quattro gruppi e lanciamo una sfida a chi riesce a indovinare tutti gli abbinamenti.

Sviluppiamo negli alunni la capacità di confrontare storia e leggenda e di ricavare informazioni sui luoghi dalle leggende. Per questo motivo facciamo notare che, a differenza dei miti, i luoghi indicati nelle leggende sono sempre rintracciabili nella realtà: infatti le leggende che hanno ascoltato si riferiscono a luoghi reali che possiamo individuare con facilità, per esempio con Google Maps. Riprendiamo le immagini della Gallery e chiediamo di riconoscere le due foto relative alle leggende lette. Dividiamo la classe in gruppi e chiediamo di inventare e scrivere una leggenda per gli altri luoghi. Concludiamo il percorso con il LABORATORIO, in cui proponiamo ai bambini di drammatizzare la consultazione della Pizia da parte di un pellegrino.

Per stimolare la loro curiosità sul sito leggiamo il TESTO Il santuario di Apollo a Delfi e mostriamo le immagini della GALLERY Il sito archeologico di Delfi.

Per stimolare la loro curiosità sul sito leggiamo il TESTO Il santuario di Apollo a Delfi e mostriamo le immagini della GALLERY Il sito archeologico di Delfi.

Tra realtà e leggenda

Il santuario di Delfi

Attività 1

Proponiamo agli alunni un viaggio virtuale al santuario di Delfi, che si trova in Grecia, ed è un importante sito archeologico, antica sede di uno dei più venerati oracoli del dio Apollo: proiettiamo il VIDEO Delfi, l’oracolo, Apollo e l’ombelico del mondo disponibile su YouTube.

<ul><li>Materiale per la scrittura</li><li>Strumento per videoregistrare la drammatizzazione </li><li>Eventuali accessori di scena: lenzuola bianche, corone d’alloro, incensi…</li></ul>

L’alunna/o: <ul><li style="text-align: justify;">sa trarre informazioni e indizi da fonti di diversa natura; </li><li style="text-align: justify;">individua nel presente gli elementi costitutivi e distintivi delle diverse culture. </li></ul>In modo completo, sicuro e autonomo, con tempi rapidi e spunti personali (Avanzato); con qualche incertezza soprattutto in situazioni non note (Intermedio); in modo incerto e non del tutto autonomo (Base); in modo incompleto e solo se guidato (In via di prima acquisizione).Per il quaderno della documentazione: le videoregistrazioni della drammatizzazione.

Provate a immaginare di tornare indietro nel tempo e recarvi anche voi nell’adyton a consultare la Pizia: Che cosa vedreste? Quale atmosfera trovereste in questastanza così speciale? Il buio della cripta sarebbe forse spezzato qua e là dallo scintillio degli oggetti preziosi, il tutto avvolto in una nuvola di vapori sulfurei provenienti da un’apertura nel terreno, il chasma, presso la quale la Pizia si siede per lasciarsi inebriare dalle esalazioni – si diceva infatti che questi vapori fossero lo pneuma divino, un soffio che da Apollo passava direttamente nel corpo della sacerdotessa, che poteva così parlare in vece sua…

GIOCO INTERATTIVO | Il santuario di Delfi

Narriamo o leggiamo ai bambini leggende relative al santuario, come quelle contenute nel TESTO Due leggende legate a Delfi.

Proponiamo agli alunni un viaggio virtuale al santuario di Delfi, che si trova in Grecia, ed è un importante sito archeologico, antica sede di uno dei più venerati oracoli del dio Apollo: proiettiamo il VIDEO Delfi, l’oracolo, Apollo e l’ombelico del mondo disponibile su YouTube.

Attività 2

3. In seguito i gruppi drammatizzeranno il testo scritto. 4. Videoregistriamo le drammatizzazioni.

1. Dividiamo gli alunni in piccoli gruppi a cui affidiamo i seguenti incarichi: autori del copione, regista, scenografo, attori (pellegrino e Pizia). 2. Consegniamo a ogni gruppo la traccia della SCHEDA Traccia per il copione&nbsp;e chiediamo di scrivere un breve testo in cui simulano la consultazione della Pizia da parte di un pellegrino.

Obiettivi di apprendimento

<ol><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att1" href="#att1">Il santuario di Delfi</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att2" href="#att2">Tra realtà e leggenda</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att3" href="#att3">LABORATORIO Al cospetto della Pizia</a></li></ol>

Attività

VIDEO, testi, gallery E GIOCHI INTERATTIVI |&nbsp;DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA -&nbsp;DDI<ul></ul>

<ul><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda1" href="#scheda1">VIDEO Delfi, l’oracolo, Apollo e l’ombelico del mondo</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda2" href="#scheda2">TESTO Il santuario di Apollo a Delfi</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda2" href="#scheda2">GALLERY Il sito archeologico di Delfi</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda3" href="#scheda3">GIOCO INTERATTIVO Il santuario di Delfi</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#schedca4" href="#schedca4">TESTO Due leggende legate a Delfi</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda10" href="#scheda10">TESTO Traccia per il copione</a></li></ul>

<ul><li class="heading5">Saper trarre informazioni e indizi da fonti di diversa natura. </li><li class="heading5">Individuare nel presente gli elementi costitutivi e distintivi delle diverse culture.</li></ul>

Le storie degli storici

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