Attività 1

Sole, dove sei?

Individuiamo il Sole in cielo e descriviamo la sua posizione rispetto agli elementi del paesaggio (leggiamo i suggerimenti della SCHEDA Descriviamo la posizione del Sole, o della SCHEDA DaD Il Sole). Ripetiamo l’osservazione più volte nella giornata e facciamo dei confronti.

Approfondiamo con il LABORATORIO e il VIDEO.

laboratorio

L’orologio solare

Che cosa serve

Un vaso, un bastone, pasta modellabile, gessetti.

Come si fa

Mettiamo il vaso a testa in giù e infiliamo nel buco il bastone fissandolo con la pasta modellabile.
Posizioniamo l’orologio solare in un punto in cui sia esposto al Sole per tutto il giorno. Tracciamo il contorno della sua ombra con un gessetto, scriviamo l’ora e disegniamo l’attività svolta in quel momento.
Usiamo l’orologio nei giorni seguenti, osservando che l’ombra compie tutti i giorni lo stesso percorso.

Osserviamo e documentiamo

L’alunna/o:

descrive la posizione del Sole rispetto agli elementi del paesaggio?
legge l’orologio solare riferendosi alle azioni disegnate?

Creiamo cartelle condivise online (per es. Google Drive...) con il nome di ciascun bambino: salviamo i lavori realizzati, per condividerli con le famiglie e documentare le attività.
Elaborati da raccogliere: disegni del paesaggio con il Sole, foto dell’orologio solare.