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Le piante in autunno

Materia e energia: la mia colazione

Nel corpo umano

attività 1

Chiediamo di prestare attenzione ai movimenti delle&nbsp;ruote: come funzionano? Saranno i bambini a evidenziare che c’è un disco di pietra che ruota sopra un altro e che la macinazione di spighe, chicchi di caffè e olive avviene grazie al movimento meccanico e allo sfregamento tra le due superfici a contatto. Chiediamo: <ul><li>Dove si può trovare una macina? </li><li>A quale mestiere la possiamo collegare? </li></ul>Ascoltiamo le ipotesi dei bambini e verifichiamo se sono corrette guardando una macina all’opera nel video Mulino Rigamonti.

Dalla materia alla polvere...

Allestiamo un banco con farina, caffè macinato e olio. Dividiamo i bambini in piccoli gruppi e diamo a ciascuno l’immagine di alcune materie prime: una spiga di grano, chicchi di caffè e olive. Chiediamo ora di consultarsi per poi associare ogni immagine al rispettivo prodotto depositandola al suo fianco. Domandiamo secondo quale procedimento e quale meccanismo è possibile ottenere questi diversi prodotti. Ascoltiamo le risposte e annotiamo alla lavagna le parole riferite al meccanismo. Al termine guardiamo insieme tutte le parole scritte e congratuliamoci con chi ha trovato la parola chiave “macina”. Com’è fatta una macina? Mostriamo alcune immagini per meglio identificarla. Guardiamo il VIDEO La macina a pietra.

Concludiamo insieme che la macina è un meccanismo che possiamo trovare all’interno di un mulino: una struttura azionata dalla forza di qualche animale (un bue, un asino, un cavallo) o da quella del vento o dell’acqua (mulini a vento o ad acqua). Notiamo infine che la macinazione avviene grazie a una serie di ingranaggi (ruote dentate e perni) che trasferiscono il movimento alla macina.

attività 2

Trasformiamoci in ingranaggi

Allestiamo un banco con farina,

Allestiamo un banco con farina, caffè macinato e olio. Dividiamo i bambini in piccoli gruppi e diamo a ciascuno l’immagine di alcune materie prime: una spiga di grano, chicchi di caffè e olive. Chiediamo ora di consultarsi per poi associare ogni immagine al rispettivo prodotto depositandola al suo fianco. Domandiamo secondo quale procedimento e quale meccanismo è possibile ottenere questi diversi prodotti. Ascoltiamo le risposte e annotiamo alla lavagna le parole riferite al meccanismo. Al termine guardiamo insieme tutte le parole scritte e congratuliamoci con chi ha trovato la parola chiave “macina”. Com’è fatta una macina? Mostriamo alcune immagini per meglio identificarla. Guardiamo il VIDEO La macina a pietra.

Nel tempo l’uomo ha ideato strategie e costruito strumenti per lavorare le materie prime dalle quali si ricavano alimenti che portiamo quotidianamente sulle nostre tavole. Aiutiamo i bambini a scoprire che ciò che troviamo in pacchetti già pronti è in realtà il frutto di un grande lavoro meccanico che si è sviluppato nel tempo, prestando attenzione a come una macchina funziona grazie a ingranaggi che azionano un meccanismo.

Nel tempo l’uomo ha ideato strategie e costruito strumenti per lavorare le materie prime dalle quali si ricavano alimenti che portiamo quotidianamente sulle nostre tavole. Aiutiamo i bambini a scoprire che ciò che troviamo in pacchetti già pronti è in realtà il frutto di un grande lavoro meccanico che si è sviluppato nel tempo, prestando attenzione a come una macchina funziona grazie a ingranaggi che azionano un meccanismo.

Perché i piccoli comprendano il concetto meccanismo/ingranaggio, dividiamoli in gruppi e diamo a ciascuno alcuni pezzi di un puzzle nascosti all’interno di una piccola scatola. Una parte del gruppo deve cercare i pezzi nascosti per poi portarli ai compagni che si occupano di ricomporre il puzzle. Il gioco aiuta a capire come le parti (gli ingranaggi) lavorano insieme per trasferire il movimento, permettendo al meccanismo complessivo (macchina) di funzionare.

obiettivi specifici

<ol><li class="heading5">Dalla materia alla polvere... </li><li class="heading5">Trasformiamoci in ingranaggi </li></ol>

attività

<ul><li class="heading5">Riconoscere come artefatti tecnologici tutti i prodotti intenzionali dell’uomo. </li></ul>

Come funziona un mulino?

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