L’acqua nella Terra e nei viventi

Materia e energia nei viventi

Piacere, sono il carbonio!

Mariapia De Conto, Api e fiori, Editoriale Scienza

&nbsp;

Mariapia De Conto, Api e fiori, Editoriale Scienza
 


Attivit&agrave; 1

Poi chiediamo: “Secondo voi, di quali colori possono essere i fiori? Sono “tinta unita” oppure presentano delle sfumature? Provate a pensare a un fiore che conoscete e descrivete i suoi color

Poi chiediamo: “Secondo voi, di quali colori possono essere i fiori? Sono “tinta unita” oppure presentano delle sfumature? Provate a pensare a un fiore che conoscete e descrivete i suoi colori, anche con esempi e analogie se non riuscite a trovare un nome ben definito per il colore in questione”. Lasciamo spazio ai racconti e alle esperienze dei bambini; concludiamo concordando che esistono infinite sfumature di colore che dipingono i nostri prati e non sempre è semplice definirne il colore.
 
Attività all’aperto
Usciamo nel giardino della scuola oppure programmiamo un’uscita didattica in un prato vicino alla scuola e chiediamo di illustrare in modo spontaneo i fiori e i loro colori. Poniamo un’ulteriore domanda-stimolo: “Ma perché i fiori sono così variopinti, secondo voi?”.
Diamo spazio alle idee degli alunni e poi concludiamo la discussione, affermando che il colore dei fiori è importante soprattutto per attrarre gli insetti e per favorire l’impollinazione.
 


Le sfumature dei prati in fiore

Per introdurre l&rsquo;argomento, possiamo portare in classe manuali o albi illustrati che mostrino dei prati in fiore (per esempio Api e fiori oppure Fiori!), invitando le bambine e i bambini a osservarne attentamente le illustrazioni colorate e segnalando loro quelle che riteniamo pi&ugrave; significative.

Le sfumature dei prati in fiore
Per introdurre l’argomento, possiamo portare in classe manuali o albi illustrati che mostrino dei prati in fiore (per esempio Api e fiori oppure Fiori!), invitando le bambine e i bambini a osservarne attentamente le illustrazioni colorate e segnalando loro quelle che riteniamo più significative.


Manuela Monari, Sophie Fatus, Fiori!, Edizioni Astragalo

&nbsp;

Manuela Monari, Sophie Fatus, Fiori!, Edizioni Astragalo
 


OBIETTIVI

<ul>
	<li class="heading5">Osservare e illustrare l&rsquo;ambiente circostante.</li>
	<li class="heading5">Raggruppare in base a un criterio condiviso.</li>
	<li class="heading5">Costruire un piccolo artefatto.</li>
</ul>

SCHEDE

<ul>
	<li><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA Il mio cerchio dei colori</a></li>
	<li><a href="#scheda3">SCHEDA Erbario cromatico</a></li>
	<li><a class="gbfilelink" data-gb-fileid="-" href="#scheda1">IMMAGINE Il Cerchio di Itten</a></li>
</ul>

INTRECCI DISCIPLINARI

In raccordo con Arte e immagine, realizziamo dei disegni dal vero di fiori primaverili e realizziamo un erbario con alcuni di questi fiori essiccati e suddivisi per colore.

ATTIVIT&agrave;

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Le sfumature dei prati in fiore</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Esploriamo i colori</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Il nostro erbario cromatico</a></li>
</ul>

Il colore dei fiori

Dove trovi questo contenuto