Italiano L2: dai dinosauri alla città

Italiano L2: le città in Geografia, Storia e Scienze

Le forme dell'acqua: materiali didattici di Italiano L2

La bellezza di essere alberi

Biodiversità da scoprire

Il paesaggio: emozioni geografiche

Attivit&agrave; 1

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	<li style="text-align: justify;">Per avviare la lezione proponiamo alla nostra classe la visione del VIDEO Il paesaggio urbano e del VIDEO Citt&agrave; e reti.</li>
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Per avviare la lezione proponiamo alla nostra classe la visione del VIDEO Il paesaggio urbano e del VIDEO Città e reti.



Obiettivi ambientali

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	<li style="text-align:justify">Superare il pensiero antropocentrico.</li>
	<li style="text-align:justify">Imparare a minimizzare gli impatti dell&rsquo;azione dell&rsquo;uomo sulla natura.</li>
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Spazi

Aula.

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Raccordi

Italiano, Geografia, Matematica, Storia, Tecnologia.

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Strumenti

LIM, strumenti per il laboratorio.

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Metodologia

Lezione partecipata, didattica laboratoriale.

Obiettivi ambientali

Superare il pensiero antropocentrico.
Imparare a minimizzare gli impatti dell’azione dell’uomo sulla natura.

 
Spazi
Aula.
 
Raccordi
Italiano, Geografia, Matematica, Storia, Tecnologia.
 
Strumenti
LIM, strumenti per il laboratorio.
 
Metodologia
Lezione partecipata, didattica laboratoriale.


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 Poi prevediamo un momento di confronto in classe, aiutiamo gli alunni a riflettere sul concetto di urbanizzazione inteso come processo di crescita e sviluppo delle aree urbane,
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Poi prevediamo un momento di confronto in classe, aiutiamo gli alunni a riflettere sul concetto di urbanizzazione inteso come processo di crescita e sviluppo delle aree urbane, spesso accompagnato sia da opportunità economiche sociali e culturali ma anche da congestione, inquinamento e disparità sociali. L’urbanizzazione e le infrastrutture sono elementi che influenzano la qualità della vita delle persone e la sostenibilità ambientale.
Sottoponiamo agli alunni una domanda di ragionamento: “Provate a immaginare di raggruppare tutti i centri urbani della Terra. Quanto spazio occuperebbero?”. Agli alunni di quinta possiamo chiedere di fare una stima in percentuale. Annotiamo le considerazioni dei ragazzi e successivamente sveliamo loro il dato.



L&#39;urbanizzazione

video e siti | dad - ddi

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	<li class="heading5"><a href="#video1">VIDEO Il paesaggio urbano</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#video2">VIDEO Citt&agrave; e reti</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#video3">VIDEO Citt&agrave; e comunit&agrave; sostenibili</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#video3">S</a><a href="https://www.tecnologiaduepuntozero.it/2019/05/02/architettura-sostenibile/" target="_blank">ITO Tecnologia due punto zero</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#video4">VIDEO L&#39;energia solare</a></li>
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attivit&agrave;

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	<li class="heading5"><a href="#att1">L&#39;urbanizzazione</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Edifici sostenibili</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">L&#39;utilit&agrave; dei pannelli solari</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att4">PROGETTIAMO La casa ecologica</a></li>
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