Matematica/Italiano - Problemi in cucina

Quanti siamo in casa?

Matematica nella Scuola primaria: appunti da un convegno

Lezione modello matematica

Addizioni, sottrazioni e problemi

Problemi, tabelline e rappresentazioni matematiche

Proponiamo quindi la SCHEDA Problema con i numeri razionali chiedendo ai bambini di aiutare il faraone a trovare una soluzione.

Attività 1

Un’urna egiziana: i numeri razionali

Consegniamo a questo punto la SCHEDA I numeri decimali e guidiamo i bambini nella rappresentazione delle quantità sia come frazioni sia come numeri decimali.

Problemi con i numeri razionali

Chiediamo ai bambini di pensare a tutte le situazioni di vita reale nelle quali utilizzano numeri decimali e/o frazioni. Invitiamoli poi a inventare un problema utilizzando i numeri razionali. Raccogliamo i testi inventati dai bambini e avviamo una discussione collettiva.&nbsp; Invitiamo i bambini a valutare se i testi sono scritti in modo chiaro, se le domande sono poste bene e se i dati sono utili alla risoluzione del problema. Infine, proviamo a risolverne alcuni.

Anubi è molto arrabbiato perché il suo grano non ha ricevuto. La sua ira presto scaglierà ed il Nilo strariperà. Trova tu la soluzione ed aiuta il faraone.

Una specie di ovale, che rappresentava una parte del tutto, veniva posto sopra il numero. Le linee verticali, invece, rappresentavano il numero 2 (2 dita) e il numero 3 (3 dita); il numero 10 era rappresentato con un archetto. Condividiamo dunque il significato dei simboli precedentemente proposti: essi indicavano la metà, la terza parte e la decima parte di un intero.

Per avviare i bambini alla scoperta dei numeri relativi proponiamo una versione matematica di un famoso gioco egiziano nella SCHEDA Senet.

Proponiamo ai bambini un’avventura matematica. Raccontiamo che un nostro amico archeologo, di ritorno da un viaggio in Egitto, ci ha regalato un’urna e un biglietto. Ci ha raccontato che il vaso è appartenuto a un faraone e che per aprirlo e scoprirne il contenuto dobbiamo risolvere un enigma. Esso servirà a ingraziarci Anubi e scongiurare che si arrabbi per avere aperto l’urna.

Attività 2

L’alunna/o: <ul><li style="text-align: justify;">conosce e opera con i numeri razionali; </li><li style="text-align: justify;">sa utilizzare il linguaggio matematico e argomentare.&nbsp; </li><li style="text-align: justify;">In modo completo, sicuro e autonomo, con tempi rapidi e spunti personali (Avanzato); con qualche incertezza soprattutto in situazioni non note (Intermedio); in modo incerto e non del tutto autonomo (Base); in modo incompleto e solo se guidato (In via di prima acquisizione).&nbsp; </li></ul>Per il quaderno della documentazione: le foto del gioco del domino.

Fotocopie ingrandite della SCHEDA Il domino dei decimali, cartoncino colorato, plastificatrice (questo ci consentirà&nbsp;di utilizzare le tessere più&nbsp;volte).

Chiediamo ai bambini di ipotizzare il significato di questi simboli e scriviamo alla lavagna tutte le loro proposte. Raccontiamo che già nell’antico Egitto gli uomini avevano sentito l’esigenza di trovare un modo per rappresentare numeri minori dell’intero. Essi, infatti, per misurare una parte di un intero, come la quantità di cereali o di altri prodotti destinati al commercio, inventarono dei simboli particolari.

Per approfondire il tema dei numeri nell’antico Egitto possiamo guardare il VIDEO Storia della Matematica. Parte 1 e proporre ai bambini il gioco educativo dell’APP&nbsp;Maggie e il tesoro di Seshat.&nbsp;

Proponiamo ai bambini un’avventura matematica. Raccontiamo che un nostro amico archeologo, di ritorno da un viaggio in Egitto, ci ha regalato un’urna e un biglietto. Ci ha raccontato che il vaso è appartenuto a un faraone e che per aprirlo e scoprirne il contenuto dobbiamo risolvere un enigma. Esso servirà a ingraziarci Anubi e scongiurare che si arrabbi per avere aperto l’urna.

APP | Maggie e il tesoro di Seshat

1. Stampiamo la scheda, incolliamola su un cartoncino colorato e plastifichiamola. 2. Ritagliamo le tessere. 3. A coppie i bambini pescano una tessera e trovano il numero corrispondente. 4. Vince chi riesce a posizionare l’ultima tessera.

Estraiamo ancora dall’urna un sacchetto con del grano e un bigliettino che leggeremo ai bambini.

Risolto l’enigma, apriamo l’urna ed estraiamo un piccolo foglio su cui avremo stampato la seguente immagine:

A quei tempi gli Egizi addomesticavano e veneravano i gatti perché uccidevano i ratti, gli scorpioni e i serpenti velenosi, proteggendo così le loro case. Il faraone Thutmose III possedeva 12 gatti. Amenhotep III ne possedeva il doppio. Ramses II possedeva i 2/4 dei gatti di Amenhotep. Quanti gatti possedeva Ramses II?

A quei tempi gli Egizi addomesticavano e veneravano i gatti perché uccidevano i ratti, gli scorpioni e i serpenti velenosi, proteggendo così le loro case.
 
 Il faraone Thutmose III

A quei tempi gli Egizi addomesticavano e veneravano i gatti perché uccidevano i ratti, gli scorpioni e i serpenti velenosi, proteggendo così le loro case.Il faraone Thutmose III possedeva 12 gatti. Amenhotep III ne possedeva il doppio. Ramses II possedeva i 2/4 dei gatti di Amenhotep.Quanti gatti possedeva Ramses II?

<ul><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda1" href="#scheda1">SCHEDA I numeri decimali</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda2" href="#scheda2">SCHEDA Problema con i numeri razionali</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda3" href="#scheda3">SCHEDA Senet</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda5" href="#scheda5">VIDEO Storia della matematica. Parte 1</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda5" href="#scheda5">APP&nbsp;Maggie e il tesoro di Seshat</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda10" href="#scheda10">SCHEDA Il domino dei decimali</a></li></ul>

<ul><li class="heading5">Conoscere i numeri razionali. </li><li class="heading5">Comunicare in linguaggio matematico, saper argomentare.</li></ul>

<ol><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att1" href="#att1">Un’urna egiziana: i nimeri razionali</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att2" href="#att2">Problemi con i numeri razionali</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att3" href="#att3">LABORATORIO Il domino dei numeri decimali</a></li></ol>

Obiettivi di apprendimento

SCHEDE, video E APP |&nbsp;DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA -&nbsp;DDI

Attività

I numeri nell’antico Egitto

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