Tutto l’inglese in una valigetta

SOS inglese

Più lingua straniera per i bambini=più formazione per gli insegnanti

Giochi per ricominciare l'anno

Giochi per ripassare cibi e colori

Ripassare l'alfabeto e l'ortografia

Proponiamo la SCHEDA School objects and colours e chiediamo di colorare gli oggetti seguendo le nostre indicazioni, per esempio: “The pen is red, the rubber is yellow, the pencil is orange, the pencil sharpener is grey, the exercise book is pink, the school bag is green, the ruler is purple”.

Cose di scuola

Diciamo ai bambini che impareranno i nomi degli oggetti che hanno nello zaino. Ascoltiamo la canzone School Supplies Song,&nbsp;guardiamo il VIDEO e&nbsp;invitiamo a mettere sul banco gli oggetti che vengono nominati, rivediamoli insieme per verificare se sono tutti disposti sul banco e poi, mentre riascoltiamo e cantiamo la canzone, prendiamoli e alziamoli.

Rotoli interni della carta igienica, colla, forbici, pennarelli o colori a tempera, cartoncini colorati.

I write with a pencil
 
 (mimiamo l’at

I write with a pencil (mimiamo l’attività di scrittura)I stick with the glue (mimiamo l’attività di incollare) I erase with a rubber (mimiamo l’attività di cancellare)and I read a book (mimiamo l’attività di lettura e il libro aperto)

I write with a pencil&nbsp;(mimiamo l’attività di scrittura) I stick with the glue&nbsp;(mimiamo l’attività di incollare) I erase with a rubber&nbsp;(mimiamo l’attività di cancellare) and I read a book&nbsp;(mimiamo l’attività di lettura e il libro aperto)

1. Ritagliamo dai cartoncini colorati le basi per i portamatite.2. Incolliamo il rotolo sulla base; possiamo usare un solo rotolo, ma anche incollarne alcuni tra loro.3. Decoriamo il rotolo usan- do i colori o pezzetti di cartoncino colorato.

Attività 2

Giochiamo insieme

Diciamo ai bambini che impareranno i nomi degli oggetti che hanno nello zaino. Ascoltiamo la canzone School Supplies Song, guardiamo il VIDEO e invitiamo a mettere sul banco gli oggetti che vengono nominati, rivediamoli insieme per verificare se sono tutti disposti sul banco e poi, mentre riascoltiamo e cantiamo la canzone, prendiamoli e alziamoli.

Chiediamo di indicarci gli oggetti: diciamo “Show me a ...” e aspettiamo che ci mostrino l’oggetto che abbiamo nominato. Per consolidare alcuni vocaboli introduciamo la semplice poesia che segue, abbinando la ripetizione ad alcuni gesti.

Chiediamo di indicarci gli oggetti: diciamo “Show me a ...” e aspettiamo che ci mostrino l’oggetto che abbiamo nominato.Per consolidare alcuni vocaboli introduciamo la semplice poesia che segue, abbinando la ripetizione ad alcuni gesti.

Al termine dell’attività presentiamo la SCHEDA School objects. I bambini ascoltano la poesia, poi cerchiano e numerano gli oggetti nominati.

Consegniamo a ogni bambino una copia della scheda, facciamo colorare, incollare su un cartoncino per renderla più resistente e poi ritagliare per ottenere un mazzo di carte a testa. Spieghiamo le regole del gioco.

Giochiamo a What is missing?. Applichiamo sulla lavagna 8 FLASHCARDS con gli oggetti scolastici, chiediamo di guardarli per 30 secondi e poi chiudere gli occhi. Mentre i bambini hanno gli occhi chiusi, togliamo tre figure e chiediamo “What’s missing?”. Vince chi indovina i tre oggetti e sarà chiamato a sostituirci.

Attività 1

Le regole del gioco Si gioca a coppie o in gruppi di 4/6. Si mescolano le carte di tutti i giocatori e si distribuiscono. Ogni giocatore tiene le proprie carte coperte davanti a sé. Il giocatore alla sinistra del bambino che ha distribuito le carte inizia scoprendo la prima carta del suo mazzo e poggiandola scoperta al centro. Ogni giocatore, a turno, scopre una carta del proprio mazzo e la poggia sul mazzo al centro. Quando viene scoperta una carta uguale a quella già scoperta sul mazzo centrale, il primo giocatore che esclama “Snap” e poi dice il nome in inglese dell’oggetto vince il mazzo di carte al centro e le mette coperte sopra il proprio mazzo. Il gioco ricomincia quindi con il giocatore che scopre la prima carta del mazzo e inizia un nuovo mazzo al centro. Il giocatore che esaurisce tutte le carte è fuori dal gioco. Se un giocatore dice “Snap” al momento sbagliato o sbaglia a dire il nome dell’oggetto, perde tutte le sue carte. Vince chi raccoglie tutte le carte.

Chiediamo ai bambini di offrirci un oggetto del loro astuccio, raccogliamoli tutti in un sacchetto e usiamoli per chiedere “What is it?”. Il proprietario risponderà: “This is my...”. Continuiamo fin quando abbiamo esaurito gli oggetti. Giochiamo a Snap utilizzando i disegni della SCHEDA School objects snap.

L’alunna/o: <ul><li style="text-align: justify;">ascolta, comprende e nomina il lessico del corredo scolastico; </li><li style="text-align: justify;">interagisce con i compagni e l’insegnante.&nbsp; </li></ul>In modo completo, sicuro e autonomo, con tempi rapidi e spunti personali (Avanzato); con qualche incertezza soprattutto in situazioni non note (Intermedio); in modo incerto e non del tutto autonomo (Base); in modo incompleto e solo se guidato (In via di prima acquisizione).&nbsp; Per il quaderno della documentazione: conserviamo le schede.

Attività

Obiettivi di apprendimento

video, SCHEDE E flashcards |&nbsp;DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA -&nbsp;DDI<ul></ul><ul></ul><ul></ul><ul></ul><ul></ul>

<ul><li class="heading5">school objects;</li><li class="heading5">What is it? This is my...</li></ul>

<ul><li class="heading5">Ascoltare, comprendere e nominare il lessico del corredo scolastico. </li><li class="heading5">Interagire con i compagni e l’insegnante.</li></ul>

<ol><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att1" href="#att1">Cose di scuola</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att2" href="#att2">Giochiamo insieme</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att3" href="#att3">LABORATORIO Portamatite fai-da-te</a></li></ol>

<ul><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda1" href="#scheda1">VIDEO&nbsp;School Supplies Song</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda2" href="#scheda2">SCHEDA School objects</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda3" href="#scheda3">FLASHCARDS School objects</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda4" href="#scheda4">SCHEDA School objects and colours</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda5" href="#scheda5">SCHEDA&nbsp;School objects snap</a></li></ul>

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