Fare grammatica come gioco e scoperta

Esperimenti di lingua a partire dalla forma delle parole e dalla relazione tra forma e significato. Una traccia per sperimentare in classe o in laboratorio Di Stefania Ferrari.

di Stefania Ferrari · 10 marzo 2018
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Grammatica e riflessione sulla lingua sono certamente temi “caldi” della programmazione scolastica. Dietro la parola grammatica si celano una varietà di possibili interpretazioni sia rispetto al contenuto che al tipo di attività da proporre agli allievi. Ad esempio, nel caso degli apprendenti italofoni , o comunque nella classe curricolare, con l’espressione “fare grammatica” si intendono in genere attività di etichettatura delle forme linguistiche, nel caso degli apprendenti di italiano L2

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