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Giochi per ricominciare l'anno

Giochi per ripassare cibi e colori

Ripassare l'alfabeto e l'ortografia

The cottage

Chiediamo alla classe di osservarlo e di trovare le differenze fra il cottage e le case che vediamo abitualmente.

Spieghiamo che il tetto &egrave; fatto di paglia e diciamo: The roof. Indichiamo poi porta e finestre dicendo: Door and windows, quindi facciamo ripetere aiutandoci con i gesti: braccia oblique sopra la testa, una mano che apre una porta e due che spalancano una finestra.

Esercitiamoci dicendo una parola e chiedendo ai bambini di mimarla.

Chiediamo alla classe di osservarlo e di trovare le differenze fra il cottage e le case che vediamo abitualmente.
Spieghiamo che il tetto è fatto di paglia e diciamo: The roof. Indichiamo poi porta e finestre dicendo: Door and windows, quindi facciamo ripetere aiutandoci con i gesti: braccia oblique sopra la testa, una mano che apre una porta e due che spalancano una finestra.
Esercitiamoci dicendo una parola e chiedendo ai bambini di mimarla.


Prima di avviare l&rsquo;attivit&agrave; mostriamo la Fig. 1 e diciamo: This is an English house. It&rsquo;s a cottage!

Prima di avviare l’attività mostriamo la Fig. 1 e diciamo: This is an English house. It’s a cottage!


Spieghiamo che tra poco sarà Natale e il cottage deve essere decorato. Ri

Spieghiamo che tra poco sarà Natale e il cottage deve essere decorato. Ripassiamo il lessico di Natale: Santa Claus, star, present, Christmas tree, snowman, reindeer utilizzando per esempio FLASHCARDS Christmas.
Esercitiamoci con giochi come Chinese whisper, cioè il telefono senza fili, in cui la parola passa sussurrata da un bambino all’altro, o Guess the card, in cui disponiamo 5 carte scoperte a terra e solo una coperta e chiediamo quale sia la carta mancante. Infine consegniamo una carta a un bambino che domanderà: What is it? mentre i compagni proveranno a indovinare. Chi ci riesce avrà una nuova carta da far indovinare.
Creiamo un raccordo con Geografia e ripassiamo le posizioni nello spazio con le preposizioni “dentro” e “sopra”.
Posiamo poi una renna sul tetto del cottage e domandiamo: Where’s the reindeer? Rispondiamo It’s on the roof. Mettiamo Santa nel cottage e diciamo: He’s in the house.
Rinforziamo l’utilizzo di on e in ripetendoli più volte mentre mimiamo le preposizioni appoggiando il dito destro sulla mano sinistra o chiudendolo dentro al pugno.
Introduciamo garden e mettiamo un pupazzo di neve in giardino per poi specificare It’s in the garden. Posizioniamo nuove carte utilizzando in e on.
 


Attivit&agrave; 1

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Ascoltare, comprendere e nominare il lessico relativo alle parti della casa e agli oggetti natalizi.</li>
	<li class="heading5">Ascoltare e riprodurre semplici canzoni.</li>
	<li class="heading5">Comprendere il lessico dei cibi.</li>
</ul>

schede, flashcards, canzoni e immagini | dad &ndash; ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#flash">FLASHCARDS Christmas</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#can">CANZONE Jingle bells</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda">SCHEDA DIDATTICA House</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#imm">IMMAGINE The cottage</a></li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li><a href="#att1">The cottage</a></li>
	<li><a href="#att2">Santa is coming!</a></li>
	<li><a href="#lab">LABORATORIO My cottage</a></li>
</ol>

È Natale al cottage

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