Accoglienza a scuola e intercultura: buone pratiche per cominciare

Il compagno “accogliente”

Feste di primavera: è tempo di Mărţişor

Ripensiamo l'accoglienza

Alla scoperta di sogni ed emozioni

La Gioia di ricominciare

ULTIMI MESI DI SCUOLA

Il cammino che abbiamo fatto finora in questo anno scolastico è più lungo di quello che resta e possiamo, dunque, guardare nelle due direzioni per contare, da un lato, i passi compiuti, i traguardi raggiunti e, dall’altro lato, quelli ai quali tendere.


 Pensiamo, per esempio, all’acquisizione dell’italiano da parte dei bimbi non italofoni al momento dell’ingresso. Karim, inserito a settembre con una manciata di parole italiane, ora è in grado di far sentire la sua voce in molte interazioni quotidiane. E Sharon, più timida e discreta, non se ne sta più sempre in silenzio e in disparte, ma comprende molto di quello che

Il cammino che abbiamo fatto finora in questo anno scolastico è più lungo di quello che resta e possiamo, dunque, guardare nelle due direzioni per contare, da un lato, i passi compiuti, i traguardi raggiunti e, dall’altro lato, quelli ai quali tendere.
Pensiamo, per esempio, all’acquisizione dell’italiano da parte dei bimbi non italofoni al momento dell’ingresso. Karim, inserito a settembre con una manciata di parole italiane, ora è in grado di far sentire la sua voce in molte interazioni quotidiane. E Sharon, più timida e discreta, non se ne sta più sempre in silenzio e in disparte, ma comprende molto di quello che si dice, anche se ha bisogno di più tempo per prendere la parola.
 


Dalle parole alle storie

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