Una festa di rime intrecciate

Un uovo di cioccolato per fare poesia

Libri per il secondo (e non solo) giorno di scuola

Lettura e life skills

La lettura dialogica

La lettura narrativa

Attivit&agrave; 2

Il racconto giallo &egrave; un tipo di testo che piace molto ai bambini perch&eacute; c&rsquo;&egrave; mistero, suspense e richiede una lettura attiva e partecipe.

Generalmente segue uno schema fisso: c&rsquo;&egrave; un delitto, un investigatore, dei sospettati, un colpevole. Il ritmo &egrave; serrato e la ricchezza di descrizioni e di particolari cui prestare attenzione rende il racconto particolarmente avvincente.

Leggiamo ad alta voce classici come Agatha Christie, Conan Doyle oppure autori contemporanei per bambini.

Fermiamoci sui passaggi critici, chiediamo di fare delle ipotesi e proviamo a verificarle e/o a confutarle. Soffermiamoci sulla suspense e facciamo notare che essa &egrave; costruita grazie ad ambientazioni suggestive, all&rsquo;uso degli aggettivi e alla personalit&agrave; dei personaggi coinvolti. Possiamo utilizzare la <a href="https://www.giuntiscuola.it/materiali/la-struttura-del-racconto-giallo-64765" target="_blank">SCHEDA La struttura del racconto giallo</a>.

Un giallo a scuola

Per costruire il racconto giallo ogni gruppo pescher&agrave; o sceglier&agrave; uno o pi&ugrave; elementi da ogni colonna, sottolineando che il caso, l&rsquo;investigatore e il colpevole devono essere unici, mentre gli indizi e i sospettati possono essere pi&ugrave; di uno.

Facciamo in modo che ogni gruppo scelga gli elementi che lo ispirano di pi&ugrave; e poi diamo il via alla creazione, monitorando sempre il lavoro e coinvolgendo tutti.

Una volta abbozzata la trama, i vari gruppi potranno scegliere se scriverla sul quaderno, digitarla al PC o trasformarla in un fumetto.

Alla fine dell&rsquo;attivit&agrave;, che potr&agrave; durare diversi incontri, sarebbe bello se ogni gruppo raccontasse il suo giallo agli altri, curando cos&igrave; anche l&rsquo;oralit&agrave;.

Come veri detective, alleniamo bambini e bambine a ragionare sulle ipotesi e proponiamo loro la SCHEDA Il gioco del se&hellip; : si tratta di una collezione di carte che riporta tante ipotesi diverse da ritagliare e plastificare.

Facciamo alcune domande per guidare la comprensione del testo letto:

<ul>
	<li style="text-align: justify;">Quali capacit&agrave; deve avere un consulente detective?</li>
	<li style="text-align: justify;">Perch&eacute; &egrave; importante l&rsquo;osservazione per un detective?</li>
	<li style="text-align: justify;">Quali indizi hanno portato il detective a capire che si trattava di un ufficiale medico dell&rsquo;esercito?</li>
</ul>

Il racconto giallo &egrave; il racconto delle ipotesi per antonomasia perch&eacute; se l&rsquo;investigatore non facesse diverse ipotesi non arriverebbe mai alla soluzione del caso! Per entrare nell&rsquo;atmosfera del giallo, leggiamo il TESTO Il consulente detective, un racconto di Arthur Conan Doyle per scoprire le caratteristiche di un bravo detective.

Distribuiamo la SCHEDA L&rsquo;allievo migliore a fumetti di Noemi Vicini. Leggiamo insieme e invitiamo a trasformare il testo in un fumetto, seguendo la divisione in sequenze.

Facciamo in modo che rispettino i codici del fumetto: le forme a nuvoletta quando i personaggi parlano, pensano o gridano, le forme a rettangolo per contenere la didascalia e svolgere il ruolo di narratore.

Attivit&agrave; 1

Come veri detective con il gioco del se...

Il racconto giallo

Dividiamo la classe in gruppi e proponiamo a ciascuno di inventare un racconto giallo ambientato nella scuola.

Prepariamo una griglia con tutti gli elementi utili: il caso, l&rsquo;investigatore, gli indizi, i sospettati e il colpevole.

Distribuiamo a ciascuno gruppo la&nbsp;SCHEDA Un giallo a scuola dove sono riportati tutti gli elementi per risolvere il caso. Possiamo utilizzare la scheda o prepararne una con nomi legati alla nostra scuola.

Con gli STRUMENTI ATTIVI, ritagliamo gli ingredienti per inventare e raccontare nuove storie a scuola e/o a casa.

Attivit&agrave; 3

Poi, ogni bambino o bambina pescher&agrave; una carta, copier&agrave; l&rsquo;ipotesi sul quaderno e risponder&agrave; al massimo in 10 righe, facendo cos&igrave; anche un lavoro di sintesi.

Facciamo qualche esempio. Se pescassimo la carta &ldquo;Se il leone che &egrave; sulla copertina del libro di animali una notte prendesse vita&hellip;&rdquo;, potremmo rispondere nelle dieci righe scrivendo &ldquo;Io cercherei di osservarlo senza farmi vedere e sentire, cos&igrave; capirei se &egrave; tranquillo o no. Poi andrei a chiamare i miei genitori e insieme&hellip;&rdquo;.

Questa modalit&agrave; permetter&agrave; a ognuno di lavorare indipendentemente e nello stesso tempo degli altri, di adeguare il proprio lavoro a bambini in difficolt&agrave; e di pensare a tante ipotesi diverse, per esempio scambiando la carta con un compagno o una compagna.

Seguiamo il lavoro di tutti astenendoci dal giudizio e aiutando chi non riuscisse a proseguire da solo.

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Ascoltare e comprendere il racconto giallo.</li>
	<li class="heading5">Giocare con gli ingredienti del racconto giallo.</li>
	<li class="heading5">Inventare storie con ipotesi fantastiche.</li>
</ul>

schede, testi e strumenti attivi | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA La struttura del racconto giallo</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA L&#39;allievo migliore a fumetti 1/2</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda3">SCHEDA DIDATTICA Un giallo a scuola</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#testo">TESTO Il consulente detective</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda4">SCHEDA Il gioco del se...</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#imm">STRUMENTI ATTIVI: Il dado del racconto</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#imm">STRUMENTI ATTIVI: Le carte delle fiabe</a></li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Il racconto giallo</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Un giallo a scuola</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Come veri detective con il gioco del se...</a></li>
</ol>

Curiosi come detective

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