Tutto l’inglese in una valigetta

SOS inglese

Più lingua straniera per i bambini=più formazione per gli insegnanti

Giochi per ricominciare l'anno

Giochi per ripassare cibi e colori

Ripassare l'alfabeto e l'ortografia

Usiamo delle flashcards per comunicare ai bambini l’obiettivo del nostro percorso: parlare delle condizioni di salute. Presentiamo alcune immagini di disturbi ricorrenti (cold, cough, cut, fever, headache, runny nose, sore throat, stomachache, toothache, backache, earache), chiediamo loro quali sono i malanni di cui soffrono e nominiamoli in inglese.

Usiamo delle flashcards per comunicare ai bambini l’obiettivo del nostro percorso: parlare delle condizioni di salute. Presentiamo alcune immagini di disturbi ricorrenti (cold, cough, cut, fever, headache, runny nose, sore throat, stomachache, toothache, backache, earache), chiediamo loro quali sono i malanni di cui soffrono e nominiamoli in inglese.

Proponiamo l’attività di role play come nel video: il medico domanda “What’s the matter?”, il paziente risponde pescando una carta dal mazzo delle flashcards. Facciamo poi mimare da un bambino un malessere davanti alla classe; chi indovina lo sostituisce nel gioco. Distribuiamo la SCHEDA Health problems: i bambini completano le parole come esercizio di spelling.

Per approfondire il lessico visioniamo il VIDEO Health problems. Aiutiamoci con il fermo immagine della parte Review per ripetere le parole.

Concludiamo il percorso con il LABORATORIO, in cui proponiamo un’attività rasserenante, di facile esecuzione e poco costo.

Oggi non va

Sai fare lo spelling?

<ul><li style="text-align: justify;">Air-spelling: un bambino scrive una parola in aria, enfatizzando il movimento. Si può giocare a coppie o con tutta la classe.</li><li style="text-align: justify;">Scrabble spelling: scegliamo cinque parole, tagliamole lettera per lettera e mescoliamo il tutto. Vince il gruppo che per primo le ricompone.</li><li style="text-align: justify;">Spelling sulla schiena: il compagno scrive la parola sulla schiena di chi “sta sotto” che la deve riconoscere.</li><li style="text-align: justify;">Spell it with...: nel caso di una festa in classe potremmo far scrivere le parole con le caramelle. La squadra che scrive per prima se le aggiudica.</li></ul>

Proponiamo l’attività di
 
 role play
 
 come nel video: il medico domanda “
 
 What’s the matter?
 
 ”, il paziente risponde pescando una carta

Proponiamo l’attività di role play come nel video: il medico domanda “What’s the matter?”, il paziente risponde pescando una carta dal mazzo delle flashcards. Facciamo poi mimare da un bambino un malessere davanti alla classe; chi indovina lo sostituisce nel gioco. Distribuiamo la SCHEDA Health problems: i bambini completano le parole come esercizio di spelling.

Partendo dalle parole apprese, proponiamo alcuni giochi di spelling, molto utili per ripassare o come riscaldamento prima di iniziare una lezione. Ricordiamo però che quando proponiamo una di queste attività il lessico deve essere stato memorizzato.

Esaminiamo insieme le cause e i rimedi per i nostri malanni. “I’ve got a headache. Go to bed early”, “I’ve got a stomachache. Don’t eat junk food”. Scriviamo alla lavagna alcune frasi modello, chiediamo poi ai bambini di scrivere sul quaderno i malesseri di cui soffrono indicando i rimedi. Distribuiamo la SCHEDA Remedies e chiediamo di completare ogni frase con il rimedio adatto.

Gli scacciapensieri sono pronti, possiamo appenderli a una washing line in classe.

Cartoncino di vari colori, matita, forbici, colla e spago.

Attività 1

1. Distribuiamo dei pezzetti di cartoncino colorato a ciascun bambino.2. Chiediamo di disegnare cerchi di diametro e colore diverso. Draw circles of different colours and sizes.3. Facciamoli ritagliare. Cut them out.4. Facciamo tagliare lo spago in alcuni pezzetti di diversa misura. Cut the string into pieces of different sizes.5. I cerchietti vanno incollati sullo spago. Eseguiamolo insieme. Glue the circles on the string.

Per approfondire il lessico visioniamo il VIDEO Health problems. Aiutiamoci con il fermo immagine della parte Review per ripetere le parole.

Non tralasciamo poi il memory game e tutti i GIOCHI&nbsp;INTERATTIVI che si possono fare al computer, come gli Spelling games suggeriti.

GIOCHI INTERATTIVI | Spelling games

L’alunna/o: <ul><li style="text-align: justify;">ascolta e comprende informazioni sullo stato di salute di una persona; </li><li style="text-align: justify;">ascolta, comprende ed esegue consegne.&nbsp; </li></ul>In modo completo, sicuro e autonomo, con tempi rapidi e spunti personali (Avanzato); con qualche incertezza soprattutto in situazioni non note (Intermedio); in modo incerto e non del tutto autonomo (Base); in modo incompleto e solo se guidato (In via di prima acquisizione).Per il quaderno della documentazione: conserviamo le schede; decoriamo la classe con gli scacciapensieri.

Attività 2

<ul><li class="heading5">Ascoltare e comprendere informazioni sullo stato di salute di una persona. </li><li class="heading5">Comunicare il proprio stato di salute.</li><li class="heading5">Scrivere brevi testi seguendo un modello dato.</li></ul>

<ul><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda1" href="#scheda1">VIDEO Health problems</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda2" href="#scheda2">SCHEDA Health problems</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda3" href="#scheda3">SCHEDA Remedies</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda6" href="#scheda6">GIOCHI INTERATTIVI&nbsp;Spelling games</a></li></ul>

<ul><li class="heading5">headache, sore throat, pain in my knee</li><li class="heading5">What’s the matter with you? II’ve got a toothache, I’m not well.</li></ul>

video, SCHEDE E giochi interattivi |&nbsp;DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA -&nbsp;DDI<ul></ul><ul></ul><ul></ul><ul></ul><ul></ul><ul></ul><ul></ul>

Attività

<ol><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att1" href="#att1">Oggi non va</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att2" href="#att2">Sai fare lo spelling?</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att3" href="#att3">LABORATORIO A paper wind chime</a></li></ol>

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