La civiltà egizia

La nascita di Roma

Le fonti storiche

Ricordi il primo giorno di scuola?

Ricostruiamo la storia di classe prima

Al museo: tracce delle civiltà passate

Con questo percorso vogliamo riflettere sulle molteplici istituzioni che oggi, nella nostra societ&agrave;, ci consentono di apprendere e di imparare. Per ogni nuovo argomento che introduciamo, partiamo dalle conoscenze e dalle idee dei bambini e delle bambine per due ragioni:

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	<li style="text-align: justify;">anzitutto per dare valore a quanto &egrave; gi&agrave; stato appreso, che sia avvenuto in contesti formali, non formali o informali, e dunque proporre un modello di apprendimento circolare, dove le esperienze e la parola di tutti/e contribuisce alla costruzione del sapere;</li>
	<li style="text-align: justify;">per calibrare il nostro intervento.</li>
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Con questo percorso vogliamo riflettere sulle molteplici istituzioni che oggi, nella nostra società, ci consentono di apprendere e di imparare. Per ogni nuovo argomento che introduciamo, partiamo dalle conoscenze e dalle idee dei bambini e delle bambine per due ragioni:

anzitutto per dare valore a quanto è già stato appreso, che sia avvenuto in contesti formali, non formali o informali, e dunque proporre un modello di apprendimento circolare, dove le esperienze e la parola di tutti/e contribuisce alla costruzione del sapere;
per calibrare il nostro intervento.



Per introdurre il tema, leggiamo il
 
 TES

Per introdurre il tema, leggiamo il TESTO Come imparare a…? e invitiamo bambini e bambine ad aiutare i protagonisti a trovare una soluzione per i loro problemi.


Attivit&agrave; 1

I contesti di istituzione

schede, testi e approfondimenti | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#testo">TESTO Come imparare a...?</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda">SCHEDA DIDATTICA Il copione</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#app">APPROFONDIMENTO La didattica della storia</a></li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">I contesti di istituzione</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Dal presente al passato</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">PER FARE Il mio copione: sono bravo/a a...</a></li>
</ol>

obiettivi

<ul>
	<li class="heading5">Rappresentare i copioni (schemi organizzati) della vita quotidiana e scolastica.</li>
	<li class="heading5">Produrre semplici testi orali e scritti per comunicare esperienze vissute.</li>
</ul>

Come impariamo

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