Calendario delle attività e progettazioni | Classe 1

Con gli occhi degli scrittori

Tra un mese farà più freddo?

In
 <a href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/codyfeet-azione/" target="_blank">
 
 Codyfeet in azione
 
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 , nel mese di ottobre, bambine e bambini hanno imparato a leggere una sequenza di istruzioni prima ancora di eseguirla fisicamente, confrontando percorsi e contando le mosse utili per raggiungere un traguardo.


 Ora facciamo un passo avanti verso l’astrazione con
 <a href="https://codemooc.org/codycolor/" target="_blank">
 
 CodyColor
 
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 : le istruzioni esplicite (le nostre frecce o immagini dei piedi usate nelle lezioni precedenti) lasciano il posto al linguaggio dei colori, a ognuno corrisponde una precisa azione di movimento. Inoltre, il codice non si presenta sempre completo davanti agli occhi: va scoperto un pezzo alla volta, interpretato in versi opposti o eseguito in squadra in

In Codyfeet in azione, nel mese di ottobre, bambine e bambini hanno imparato a leggere una sequenza di istruzioni prima ancora di eseguirla fisicamente, confrontando percorsi e contando le mosse utili per raggiungere un traguardo.
Ora facciamo un passo avanti verso l’astrazione con CodyColor: le istruzioni esplicite (le nostre frecce o immagini dei piedi usate nelle lezioni precedenti) lasciano il posto al linguaggio dei colori, a ognuno corrisponde una precisa azione di movimento. Inoltre, il codice non si presenta sempre completo davanti agli occhi: va scoperto un pezzo alla volta, interpretato in versi opposti o eseguito in squadra in modo distribuito, ciascuno responsabile di una sola parte della sequenza.
 


Obiettivi operativi 

<ul>
	<li>Anticipare e confrontare l&rsquo;effetto di una sequenza di colori letta nei due versi.</li>
	<li>Collaborare in un&rsquo;esecuzione distribuita del codice, intervenendo solo al proprio turno, e individuare errori.</li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li><a href="#att1">Giochiamo con il codice colore</a></li>
	<li><a href="#att2">Scopriamo ed eseguiamo il codice</a></li>
	<li><a href="#att3">Dalla scoperta alla creazione</a></li>
	<li><a href="#att4">Dal codice alla riflessione</a></li>
</ol>

Obiettivi Specifici di Apprendimento (OSA) 

<ul>
	<li>Scrivere semplici programmi e verificare, mediante la loro esecuzione, se svolgono il compito previsto ed eventualmente correggerli.</li>
</ul>

CodyColor in gioco

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