“Smettila di essere arrabbiata o arrabbiato! Ora, basta!”.


 Pronunciamo questa frase con tutte le buone intenzioni, ma rischiamo di trasmettere alle bambine e ai bambini un messaggio fuorviante: non devi arrabbiarti perché, quando accade, diventi “inadeguato”. Si tende spesso a considerare la rabbia come un’emozione “sbagliata”, un tabù da censurare.


 Non esistono emozioni sbagliate o negative, dobbiamo solo

“Smettila di essere arrabbiata o arrabbiato! Ora, basta!”.
Pronunciamo questa frase con tutte le buone intenzioni, ma rischiamo di trasmettere alle bambine e ai bambini un messaggio fuorviante: non devi arrabbiarti perché, quando accade, diventi “inadeguato”. Si tende spesso a considerare la rabbia come un’emozione “sbagliata”, un tabù da censurare.
Non esistono emozioni sbagliate o negative, dobbiamo solo imparare a gestirle, a renderle costruttive.
Il laboratorio proposto ha l’obiettivo di esplorare insieme l’emozione della rabbia attraverso una pluralità di linguaggi.
Attraverso il teatro possiamo percepire la rabbia nel nostro corpo, imparare a “sentirla” e a sperimentarla attraverso i personaggi. Con il linguaggio grafico impariamo a visualizzarla. Con il confronto dialogico sviluppiamo il pensiero critico e costruiamo significato: “Che cosa ci fa arrabbiare? Quando siamo arrabbiati qualsiasi reazione è legittima? Possiamo imparare a gestire la rabbia? Che differenza c’è fra rabbia distruttiva e costruttiva?”.


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	<li><a href="#att1">Laboratorio espressivo</a></li>
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Che stress essere arrabbiati

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