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Giochi per ricominciare l'anno

Giochi per ripassare cibi e colori

Ripassare l'alfabeto e l'ortografia

Edifici diversi

Disegniamo alla lavagna una casa e, indicando le diverse parti di essa (tetto, muri...), chiediamo i vocaboli corrispondenti: &ldquo;What&rsquo;s this?&rdquo;, &ldquo;A roof&rdquo;, &ldquo;Good, and what are these? Yes, the windows&rdquo;. Aggiungiamo alcuni disegni e vocaboli utili per la distinzione tra le case: sloping roof, flat terraced roof.

Mostriamo le immagini ingrandite della GALLERY Different homes e soffermiamoci sulla forma delle case.

Edifici diversi
Disegniamo alla lavagna una casa e, indicando le diverse parti di essa (tetto, muri...), chiediamo i vocaboli corrispondenti: “What’s this?”, “A roof”, “Good, and what are these? Yes, the windows”. Aggiungiamo alcuni disegni e vocaboli utili per la distinzione tra le case: sloping roof, flat terraced roof.
Mostriamo le immagini ingrandite della GALLERY Different homes e soffermiamoci sulla forma delle case.


Attivit&agrave; 1

Confrontiamo le diverse abitazioni guidando bambine e bambini nell’osservazione (per esempio:
 
 the house in the mountains has a sloping roof. What’s the weather like in winter in the mountains? Yes, it snows

Confrontiamo le diverse abitazioni guidando bambine e bambini nell’osservazione (per esempio: the house in the mountains has a sloping roof. What’s the weather like in winter in the mountains? Yes, it snows and the snow can slide on the roof. If the roof is flat, it is very heavy and the roof collapses) e mimando le azioni per renderle comprensibili.
Attacchiamo le immagini su un cartellone e accanto a ognuna scriviamo le note emerse:

the house by the sea has a terraced roof and large balconies. The weather is good and we can live part of the day outside;
the house in the mountains has a sloping roof. In winter the snow can slides down;
a skyscraper is very tall, it has got a lot of floors and a lot of flats;
a terraced house is a long house with many doors.

 
Giochiamo insieme
Proponiamo un gioco a gruppi per consolidare il lessico. Scriviamo alla lavagna una frase con le parole in disordine da ricomporre.


OBIETTIVI

<ul>
	<li class="heading5">Ascoltare e comprendere vocaboli su abitazioni, materiali e ambienti.</li>
	<li class="heading5">Nominare abitazioni, materiali e ambienti.</li>
	<li class="heading5">Descrivere abitazioni e loro caratteristiche.</li>
</ul>

SCHEDE, GALLERY E VIDEO

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#gallery1">GALLERY Different homes</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Which house is it?</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.lamudi.com.ph/journal/christmas-decoration-around-world/" target="_blank">ARTICOLO Christmas decorations around the world</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=w1lRsjY2EmI" target="_blank">VIDEO Christmas songs for kids</a></li>
</ul>

ATTIVIT&agrave;

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Edifici diversi</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">La nostra casa</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Houses and different Christmas decorations</a></li>
</ul>

LANGUAGE FOCUS

<ul>
	<li class="heading5">Types of houses, environments.</li>
	<li class="heading5">How many floors are there? Is it a tall house?</li>
</ul>

Case di tutti i tipi

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