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Attivit&agrave; 1

Paesi e bandiere in musica


 Scriviamo sulla lavagna i nomi di alcuni Paesi:
 
 Italy, United Kingdom, France, Spain...
 
 e incoraggiamo bambine e bambini a suggerirci il nome di altri Paesi europei e non.


 Ripetiamoli in coro utilizzando un tono di voce normale, un tono alto o bisbigliato: alterniamoli tra loro per vivacizzare l’attività.


 Scriviamo su dei foglietti adesivi il nome in inglese dei Paesi che conosciamo e tutti insieme applichiamoli al posto giusto sul planisfero.


 Ascoltiamo la canzone del
 <a href="https://www.youtube.com/watch?v=4gHbPDdGCFs" target="_blank">
 
 VIDEO
 
 Where Are You From?
 
 
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 Se in classe sono presenti bambine o bambini di origine straniera, nominiamo anche i loro Paesi di proveni

Paesi e bandiere in musica
Scriviamo sulla lavagna i nomi di alcuni Paesi: Italy, United Kingdom, France, Spain... e incoraggiamo bambine e bambini a suggerirci il nome di altri Paesi europei e non.
Ripetiamoli in coro utilizzando un tono di voce normale, un tono alto o bisbigliato: alterniamoli tra loro per vivacizzare l’attività.
Scriviamo su dei foglietti adesivi il nome in inglese dei Paesi che conosciamo e tutti insieme applichiamoli al posto giusto sul planisfero.
Ascoltiamo la canzone del VIDEO Where Are You From?.
Se in classe sono presenti bambine o bambini di origine straniera, nominiamo anche i loro Paesi di provenienza e individuiamoli sul planisfero: cogliamo l’occasione per includere e valorizzare le differenze.
 
Un Paese, una bandiera!
Riascoltiamo la canzone, fermiamo il video quando appaiono le varie bandiere e chiediamo di descriverle: “What colour is the flag from United States?”.


attivit&agrave;

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Paesi e bandiere in musica</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Cambiamo nazionalit&agrave;</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Eco friendly citizens</a></li>
</ul>

obiettivi

<ul>
	<li class="heading5">Ascoltare e identificare Paesi, bandiere, nazionalit&agrave;.</li>
	<li class="heading5">Interagire per chiedere provenienza e nazionalit&agrave;.</li>
</ul>

schede, video e articoli

<ul>
	<li class="heading5"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=4gHbPDdGCFs" target="_blank">VIDEO Where Are You From?</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Where are you from?</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Q53kNmxTgPw" target="_blank">VIDEO How to recycle</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.recyclingbins.co.uk/blogs/news/recycling-bin-colours-in-the-uk" target="_blank">ARTICOLO Recycling bin colours in the UK</a></li>
</ul>

language focus

<ul>
	<li class="heading5">Countries, nationalities, flags.</li>
	<li class="heading5">Where are you from? I&rsquo;m from Spain. I&rsquo;m Spanish.</li>
	<li class="heading5">Where is he / she from? He / she is from...</li>
</ul>

Bandiere e nazioni

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