Italiano 5 | Invalsi

Esploriamo immagini e parole-chiave

Per ogni quesito della prova, si procede dal punto 1 al punto 4 della procedura seguendo questo ordine: le bambine e i bambini si attiveranno secondo questo ordine. 
Possiamo scaricare la SCHEDA Badge ruoli cooperativi con le tessere dei ruoli cooperativi da ritagliare.

Lavoro sull&rsquo;input 
Chiediamo alla classe, divisa in gruppi, di leggere il testo SCHEDA Testo prova INVALSI 2020-2021 e di rispondere alle domande di comprensione della SCHEDA Comprensione prova INVALSI 2020-2021.

Se si formano gruppi cooperativi con un numero di membri del gruppo inferiore a 4, qualche bambina o bambino ricoprir&agrave; pi&ugrave; ruoli cooperativi.

Attivit&agrave; 1

Conclusione 
Concludiamo il lavoro sull&rsquo;input chiedendo ai gruppi cooperativi di raccontare oralmente alla classe la propria storia. 

&nbsp;

Introduzione 
Proponiamo un&rsquo;attivit&agrave; iniziale per esplorare immagini e parole-chiave del testo che sar&agrave; proposto nell&rsquo;attivit&agrave; successiva. Consegniamo a ogni bambino e bambina un pezzo di una delle 6 immagini della SCHEDA Tessere-puzzle.

Introduzione

Formiamo le isole di lavoro cooperativo dell&rsquo;unit&agrave; precedente e discutiamo sul lavoro svolto. Facciamo riflettere la classe sull&rsquo;espressione &ldquo;Apprendimento cooperativo&rdquo; attraverso discussione e creazione alla lavagna di una mappa lessicale.

Lavoro sull&rsquo;input 
Consegniamo poi a ciascun gruppo la SCHEDA Immagini per una storia che contiene tutte le immagini ricostruite nell&rsquo;attivit&agrave; precedente e, a partire da queste, proponiamo di inventare, prima oralmente poi per iscritto, una storia.

Proponiamo ai gruppi cooperativi di osservare la propria immagine-puzzle e darsi un nome di gruppo stimolati da essa. Chiediamo ai gruppi di condividere con il resto della classe il proprio nome e di spiegare il motivo della scelta.

Conclusione 
Valutiamo la prova con una attivit&agrave; in apprendimento cooperativo. L&rsquo;insegnante nomina il quesito da correggere. Un allievo per gruppo, scelto con sorteggio, risponde riportando la risposta al quesito del proprio gruppo cooperativo. Dopo aver confrontato le risposte di tutti i gruppi, si procede alla valutazione, coinvolgendo la classe: ogni risposta giusta riceve 3 punti; ogni risposta non troppo distante dalla risposta esatta o parzialmente vera riceve 2 punti; ogni risposta errata riceve un punto. Alla fine dell&rsquo;attivit&agrave; di valutazione si sommano i punteggi dei singoli quesiti e si decreta il gruppo (o i gruppi) vincitore con un applauso.

&nbsp;

Ciascuno dovr&agrave; ricomporre la sua immagine cercando i pezzi mancanti in possesso degli altri compagni; si formeranno cos&igrave; 6 gruppi di 4 membri, ciascun gruppo avr&agrave; la sua immagine-puzzle ricostruita (se nella scheda mancano delle tessere-puzzle perch&eacute; abbiamo un numero maggiore di gruppi cooperativi, possiamo attingere alla rete cercando ulteriori immagini-chiave).

Attivit&agrave; 2

Comprendiamo testi insieme

Leggiamo alla classe il testo &ldquo;Uffa&rdquo; della prova INVALSI di italiano 2020-2021 e facciamo domande alla classe di comprensione globale del testo. SCHEDA Testo prova INVALSI 2020-2021

Per il lavoro sono previsti, per i gruppi cooperativi, i seguenti ruoli cooperativi e la seguente procedura di lavoro: 

<ol>
	<li style="text-align: justify;">Lettrice/lettore dei quesiti: legge il quesito del test di comprensione; </li>
	<li style="text-align: justify;">Lettrice/lettore del testo: legge il testo;</li>
	<li style="text-align: justify;">Detective: individua nel testo le informazioni per rispondere al quesito;</li>
	<li style="text-align: justify;">Compilatrice/compilatore della prova: organizza il lavoro di risposta del gruppo (concede i turni di parola, valuta l&rsquo;esattezza dei riferimenti al testo delle risposte etc.) e compila il questionario.</li>
</ol>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Esploriamo immagini e parole-chiave</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Comprendiamo testi insieme</a></li>
</ol>

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Saper costruire una narrazione, prima oralmente e poi per iscritto.</li>
	<li class="heading5">Saper leggere e comprendere un testo.</li>
	<li class="heading5">Saper lavorare all&rsquo;interno di un gruppo cooperativo in interdipendenza positiva e responsabilit&agrave; individuale.</li>
</ul>

SCHEDE E testi |&nbsp;&nbsp;DAD&nbsp;&ndash;DDI

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA Tessere-puzzle</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA Immagini per una storia </a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda3">TESTO Testo prova INVALSI 2020-2021</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda4">SCHEDA Comprensione prova INVALSI 2020-2021</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda5">SCHEDA Badge ruoli cooperativi</a></li>
</ul>

Avviciniamoci alla prova Invalsi divertendoci

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