E l’albero era felice

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Le difficoltà di relazione in classe nel post lockdown

Dalle didascalie alle prime forme di racconto

Prime forme di racconto

Dal resoconto al racconto

Presentiamo alcune proposte che stimolino i bambini a riflettere sull&rsquo;importanza della propria cultura d&rsquo;origine e della lingua madre. Questo non solo per chi &egrave; arrivato da poco o ha la famiglia proveniente da luoghi lontani ma anche per i bambini autoctoni, che comunque portano con s&eacute; realt&agrave; territoriali italiane diverse e sfaccettate.&nbsp;

Storie per conoscersi

Le proposte partono dalla <a href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/storie-di-topi-nei-libri-per-bambini" target="_blank">lettura delle Storiesconfinate</a>, edite da&nbsp; Carthusia, narrazioni e favole della tradizione popolare di diversi paesi del mondo che presentano il testo italiano con a fronte quello in lingua. Anche la struttura del libro &ndash; a fisarmonica, con grandi disegni &ndash; risulta molto utile per meglio comprendere la storia.

La scelta &egrave; caduta su questo tipo di pubblicazione in quanto, secondo me, per la lettura non &egrave; sempre necessaria la presenza di madrelingua o di mediatori.

Le storie possono essere lette semplicemente in italiano, fermo restando che la presenza di bambini capaci di leggere in lingua madre facilita sicuramente la fruizione del testo e agevola la comprensione dei diversi vocaboli. Inoltre le schede di approfondimento &ndash; in lingua italiana &ndash; sono utili per soffermarsi su alcuni aspetti culturali e ricercare punti di incontro tra le diverse culture.

In questa attivit&agrave; &egrave; interessante coinvolgere anche le famiglie in modo che la ricchezza linguistica di ognuno possa diventare patrimonio dell&rsquo;intero gruppo classe. 
Parallelamente, per i bambini italiani ho pensato di proporre storie delle diverse tradizioni regionali. In questo caso &egrave; utile avere il supporto di amici e genitori &ndash; attraverso collegamenti on line &ndash; per poter leggere i testi in dialetto.

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Lettera a un extraterrestre

Un&rsquo;altra attivit&agrave; che proporr&ograve; in queste settimane di ripresa post natalizia &egrave; ispirata al libro Se vieni sulla terra&nbsp;di Sophie Blackall, edito da Il Castoro, che invita i bambini a spedire una lettera a un extraterrestre cercando di spiegare come &egrave; il luogo in cui vivono. 
Il lavoro &egrave; molto interessante perch&eacute; permette di affrontare diversi temi: dalla riflessione sulle peculiarit&agrave; che maggiormente caratterizzano la vita sulla Terra alle lingue, dalla diversit&agrave; culturale &ndash; vista non come impedimento ma come risorsa &ndash; alle tradizioni e alla bellezza delle differenze.

In questo caso ho pensato di affrontare la lettura in diversi step in modo da riuscire, ogni volta, a stimolare la riflessione e la scrittura di esperienze personali.

Al termine del lavoro, come accade nelle pagine del libro, la lettera per il fantomatico &ldquo;visitatore dello spazio&rdquo; sar&agrave; pronta per essere spedita.

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Scriviamo all'extraterrestre: attività sulle lingue per la classe plurale

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