Chiss&agrave; da dove arriva il tuo suono 
Suono che parla di un cuore buono 
Chiss&agrave; da dove arriva il tuo canto 
Canto di foglie, che vibra d&rsquo;incanto&hellip;

Chissà da dove arriva il tuo suono
Suono che parla di un cuore buono
Chissà da dove arriva il tuo canto
Canto di foglie, che vibra d’incanto…


È un invito a considerare gli alberi creature vive “che cantano, che emettono suoni, nel silenzio o nella notte, che respirano, che si nutrono, che guardano, che sentono”, stabilire un legame con la natura attraverso i sensi, attraverso le molteplici suggestioni forniteci dall’arte.


 Proponiamo una lettura attenta dell’opera d’arte
 
 Melo I
 
 di Klimt, dell’estate del 1912:

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 le piccole mele di colore rosso acceso spiccano sulla corona grigio-blu dell’albero, tagliata dai bordi laterali del quadro, che r
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È un invito a considerare gli alberi creature vive “che cantano, che emettono suoni, nel silenzio o nella notte, che respirano, che si nutrono, che guardano, che sentono”, stabilire un legame con la natura attraverso i sensi, attraverso le molteplici suggestioni forniteci dall’arte.
Proponiamo una lettura attenta dell’opera d’arte Melo I di Klimt, dell’estate del 1912:

le piccole mele di colore rosso acceso spiccano sulla corona grigio-blu dell’albero, tagliata dai bordi laterali del quadro, che riproduce la sagoma tondeggiante dei frutti;
vigorose pennellate sul fondo disegnano le foglie, tra cui si intravedono i rami scuri;
il tronco è ombreggiato di grigio e verde, forma un angolo retto con l’orizzonte delineato dal prato.

Mostriamo ai bambini diverse foto e immagini da libri per bambini di meli, organizziamo un’uscita nel giardino o nel quartiere della scuola per osservare la pianta dal vivo.
Invitiamo ora i bambini a dipingere il loro albero:

su cartoncino bianco formato 24 x 30 cm, delimitiamo lo spazio facendo la cornice con il nastro adesivo di carta;
distribuiamo tre colori per le mele (rosso, arancio e fucsia) e il marrone per il tronco e i rami;
dipingiamo la struttura dei rami di un albero o più alberi.

I bambini sono capaci di minuzie, concentrazione, “giapponeserie”, poi dipingono numerose mele... I risultati sono personalizzazioni fantastiche, molto diverse tra loro!


Alberi con le tempere