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Giochi per ripassare cibi e colori

Ripassare l'alfabeto e l'ortografia

Attivit&agrave; 1

Stanze diverse

Rivediamo i vocaboli degli ambienti della casa con l&rsquo;aiuto del libro di testo; possiamo anche presentare la canzone del <a href="https://www.youtube.com/watch?v=JlKANbZ7Vpg" target="_blank">VIDEO </a><a href="https://www.youtube.com/watch?v=JlKANbZ7Vpg" target="_blank">Where are you? In the kitchen &hellip;</a>

Immaginiamo di essere nelle varie stanze, mimiamo e ripetiamo le azioni che vi si svolgono abitualmente, per esempio: &ldquo;In the bathroom I wash my face, brush my teeth, have a shower&rdquo;.

Proseguiamo prendendo spunto dalle azioni proposte nella scheda &ldquo;At home&rdquo;.

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Giochiamo!

Dopo esserci esercitati, proponiamo il gioco &ldquo;Where am I?&rdquo;: a turno un bambino o una bambina mima un&rsquo;azione a scelta e gli altri cercano di indovinare la stanza in cui si trova. Distribuiamo la SCHEDA At home: bambine e bambini leggono e associano le frasi sulle azioni abituali agli ambienti.

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Stanze diverse
Rivediamo i vocaboli degli ambienti della casa con l’aiuto del libro di testo; possiamo anche presentare la canzone del VIDEO Where are you? In the kitchen …
Immaginiamo di essere nelle varie stanze, mimiamo e ripetiamo le azioni che vi si svolgono abitualmente, per esempio: “In the bathroom I wash my face, brush my teeth, have a shower”.
Proseguiamo prendendo spunto dalle azioni proposte nella scheda “At home”.
 
Giochiamo!
Dopo esserci esercitati, proponiamo il gioco “Where am I?”: a turno un bambino o una bambina mima un’azione a scelta e gli altri cercano di indovinare la stanza in cui si trova. Distribuiamo la SCHEDA At home: bambine e bambini leggono e associano le frasi sulle azioni abituali agli ambienti.
 


ATTIVIT&agrave;

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Stanze diverse</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Le nostre case</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Ancient calendars</a></li>
</ul>

LANGUAGE FOCUS

<ul>
	<li class="heading5">Houses, outdoors, actions.</li>
	<li class="heading5">In the living room I watch TV. Do you clean up your room?</li>
</ul>

OBIETTIVI

<ul>
	<li class="heading5">Comprendere e nominare i vocaboli della casa e delle azioni abituali.</li>
	<li class="heading5">Partecipare positivamente all&rsquo;attivit&agrave;.</li>
	<li class="heading5">Leggere e completare descrizioni.</li>
</ul>

SCHEDE, VIDEO E SITI

<ul>
	<li class="heading5"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=JlKANbZ7Vpg" target="_blank">VIDEO Where are you? In the kitchen &hellip;</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA At home</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Lte1uo5hLVw" target="_blank">VIDEO Let&rsquo;s Clean Up</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA Please, come in!</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda3">SCHEDA DIDATTICA Let&rsquo;s make a Chinese paper lantern</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=CeZKYGmuZn0" target="_blank">VIDEO How to make a Chinese paper lantern</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=BYshA2ybFdY" target="_blank">VIDEO Thirty days has September</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://kids.britannica.com/kids/article/calendar/390610" target="_blank">SITO Britannica kids | Calendar</a></li>
</ul>

Abitudini di casa

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