L’integrazione multiculturale: il modello delle TRE C

Lo studio presenta il percorso e i principali risultati della sperimentazione del modello TRE C, volto a potenziare la Cooperazione, la gestione dei Conflitti e il senso Civico come strategie per ridurre il pregiudizio e le difficoltà relazionali a scuola.

di Ersilia Menesini07 agosto 20144 minuti di lettura
L’integrazione multiculturale: il modello delle TRE C | Giunti Scuola

A partire dagli anni ’70, riflettendo tendenze già affermate in larga parte del mondo occidentale, l’Italia è divenuta meta di un costante flusso migratorio che ha comportato una progressiva presenza di nuovi gruppi etnici . Verso gli anni ’90 il fenomeno ha coinvolto più in profondità il paese, con un incremento crescente di adulti, bambini e famiglie. A seguito di questi processi la presenza di alunni stranieri nella scuola italiana è divenuta una realtà sempre più consistente registrando

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