Una storia tira l'altra - Storie che "descrivono" | Giunti Scuola
testo | Italiano | Classe 3ª

Una storia tira l'altra - Storie che "descrivono"

1 percorso didattico per: DICEMBRE 2016: (ASCOLTO E PARLATO) prendere la parola in conversazioni su argomenti noti riguardanti contesti familiari, anche con il supporto di informazioni ricavate da testi; (LETTURA) leggere testi narrativi ad alta voce in modo espressivo; individuare gli elementi essenziali di un testo fantastico; (SCRITTURA) scrivere testi narrativi inventati sulla base di stimoli e schemi dati rispettando l’ordine degli eventi; (LESSICO) riconoscere i meccanismi di derivazione (prefissi) e il loro valore semantico; (GRAMMATICA E RIFLESSIONE SULLA LINGUA) riconoscere alcune fondamentali parti del discorso: il nome e l’articolo; riconoscere i tratti grammaticali di genere e numero; conoscere e applicare alcune convenzioni ortografiche ricorrenti: l’apostrofo; GENNAIO 2017: (ASCOLTO E PARLATO) individuare in una descrizione orale i dati riguardanti persone, animali o ambienti; (LETTURA) leggere e comprendere testi descrittivi riconoscendo i dati che si colgono con i 5 sensi; individuare i diversi tipi di sequenze in cui può articolarsi un testo; (SCRITTURA) descrivere persone e animali, riferendo i caratteri fisici e quelli inerenti al comportamento; (LESSICO) riconoscere e usare sinonimi appartenenti al lessico comune dei bambini; (GRAMMATICA E RIFLESSIONE SULLA LINGUA) riconoscere alcune fondamentali parti del discorso: l’aggettivo qualificativo; riconoscere in una frase i vari tipi di concordanza; conoscere e applicare alcune convenzioni ortografiche ricorrenti: l’accento.

Scuola primariaItaliano
di Redazione GiuntiScuola

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Crediti

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