Matematica in gioco - BOLOGNA

Il gioco, che evoca leggerezza, piacere fantasia, sembra essere agli antipodi della matematica, considerata a volte astratta e difficile. In realtà, spesso, se un’alunna o un alunno non ama gli esercizi di matematica, è perché non ne trova il senso. E questo senso lo può dare proprio il gioco: sbagliando si impara; senza interesse e partecipazione non si vince; si diventa più bravi continuando a giocare. Analizzando i giochi, scopriamo quanto la matematica sia in essi presente: i calcoli, le operazioni geometriche, ma anche la ricerca di strategie e l’esplorazione di modelli di spazio nel quale si entra per poter giocare. Sia il gioco che la matematica si fondano su un virtuoso rapporto tra regole e fantasia, e questo può appassionare docenti e discenti.