Valutazione e Italiano L2: “Più parole ascolto e più imparo”
Come valutiamo gli alunni non italofoni? I progressi, le necessità e gli spazi di miglioramento. E il tempo di esposizione alla seconda lingua
di Graziella Favaro · 12 gennaio 2021 06 min read
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Scuola primariadocente
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