Cara Eleonora,

le vacanze imminenti possono essere un ottimo spunto per riflettere e far lavorare bambine e bambini sui luoghi e le loro svariate differenze, utilizzando al contempo la realt&agrave; e l&rsquo;immaginazione.

Dividiamo la classe in piccoli gruppi eterogenei: ognuno si confronter&agrave; rispetto a sogni, desideri e aspettative per le vacanze (sul luogo, il viaggio, lo svago ecc.) e poi ogni gruppo relazioner&agrave; alla classe.

Nel mondo complesso di oggi si possono presentare tantissime esperienze e vissuti diversi con cui i nostri allievi dovranno approcciarsi e misurarsi.

Ogni possibile vacanza o esperienza pu&ograve; donare spunti di riflessione ed essere sfruttata costruttivamente. Dobbiamo avere obiettivi chiari di condivisione, evitando del tutto paragoni e competizioni.

Lo scopo, quindi, &egrave; sviluppare la consapevolezza della diversit&agrave;, attraverso la conoscenza dei luoghi e degli interessi, tutti insieme possiamo riflettere, raccontare e immaginare ci&ograve; che vorremmo raggiungere.

Bisogna pensare che il primo obiettivo &egrave; la condivisione, il conoscersi meglio e scoprire le caratteristiche di ognuno: la conoscenza di una seconda lingua, le peculiarit&agrave; dei Paesi o delle regioni di origine, l&rsquo;uso di una lingua standard o di un dialetto. Oltretutto ogni citt&agrave; ha una festa, una fiera, dei costumi diversi e quindi anche ogni piccola esperienza locale pu&ograve; essere considerata una vacanza alla scoperta di un nuovo mondo.

Partendo da queste considerazioni, in aggiunta, potremmo organizzare un&rsquo;esercitazione dal titolo: &ldquo;Quello che far&ograve; nel futuro: che cosa voglio conservare oggi, per costruire il domani.&rdquo;

Per rendere imparziale il nostro lavoro possiamo usare la fantasia, creando luoghi desiderati immaginari, che possono coinvolgere tutta la classe: stimoliamo bambini e bambine alla creativit&agrave;, alla curiosit&agrave; e soprattutto alla voglia di condividere con gli altri quello che i luoghi, le situazioni e gli avvenimenti ideati ci suscitano.

L&rsquo;idea di condivisione delle singole esperienze, vissute realmente o solo immaginate, dovrebbe rendere ancora pi&ugrave; evidente che il tempo delle vacanze e delle esperienze &egrave; prezioso e pu&ograve; essere sfruttato al meglio in tutti i casi.

Cara Eleonora,
le vacanze imminenti possono essere un ottimo spunto per riflettere e far lavorare bambine e bambini sui luoghi e le loro svariate differenze, utilizzando al contempo la realtà e l’immaginazione.
Dividiamo la classe in piccoli gruppi eterogenei: ognuno si confronterà rispetto a sogni, desideri e aspettative per le vacanze (sul luogo, il viaggio, lo svago ecc.) e poi ogni gruppo relazionerà alla classe.
Nel mondo complesso di oggi si possono presentare tantissime esperienze e vissuti diversi con cui i nostri allievi dovranno approcciarsi e misurarsi.
Ogni possibile vacanza o esperienza può donare spunti di riflessione ed essere sfruttata costruttivamente. Dobbiamo avere obiettivi chiari di condivisione, evitando del tutto paragoni e competizioni.
Lo scopo, quindi, è sviluppare la consapevolezza della diversità, attraverso la conoscenza dei luoghi e degli interessi, tutti insieme possiamo riflettere, raccontare e immaginare ciò che vorremmo raggiungere.
Bisogna pensare che il primo obiettivo è la condivisione, il conoscersi meglio e scoprire le caratteristiche di ognuno: la conoscenza di una seconda lingua, le peculiarità dei Paesi o delle regioni di origine, l’uso di una lingua standard o di un dialetto. Oltretutto ogni città ha una festa, una fiera, dei costumi diversi e quindi anche ogni piccola esperienza locale può essere considerata una vacanza alla scoperta di un nuovo mondo.
Partendo da queste considerazioni, in aggiunta, potremmo organizzare un’esercitazione dal titolo: “Quello che farò nel futuro: che cosa voglio conservare oggi, per costruire il domani.”
Per rendere imparziale il nostro lavoro possiamo usare la fantasia, creando luoghi desiderati immaginari, che possono coinvolgere tutta la classe: stimoliamo bambini e bambine alla creatività, alla curiosità e soprattutto alla voglia di condividere con gli altri quello che i luoghi, le situazioni e gli avvenimenti ideati ci suscitano.
L’idea di condivisione delle singole esperienze, vissute realmente o solo immaginate, dovrebbe rendere ancora più evidente che il tempo delle vacanze e delle esperienze è prezioso e può essere sfruttato al meglio in tutti i casi.


Gentile Professoressa, arrivati quasi alla fine dell&rsquo;anno, i bambini stanno gi&agrave; parlando fra di loro delle vacanze che faranno. In classe ci sono situazioni molto diverse: alcune famiglie progettano viaggi all&rsquo;estero e soggiorni al mare, altre si sposteranno molto poco. Quali spunti di riflessione posso dare ai bambini per far loro capire che il tempo delle vacanze &egrave; prezioso e pu&ograve; essere sfruttato al meglio in tutti i casi?

Eleonora

Gentile Professoressa, arrivati quasi alla fine dell’anno, i bambini stanno già parlando fra di loro delle vacanze che faranno. In classe ci sono situazioni molto diverse: alcune famiglie progettano viaggi all’estero e soggiorni al mare, altre si sposteranno molto poco. Quali spunti di riflessione posso dare ai bambini per far loro capire che il tempo delle vacanze è prezioso e può essere sfruttato al meglio in tutti i casi?
Eleonora


Vacanze in vista…

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