L’acqua nella Terra e nei viventi

Materia e energia nei viventi

Piacere, sono il carbonio!

Scienze e tecnologia | Tra le nuvole

Come si muovono le nuvole? 
Se possibile, in una giornata ventosa, giochiamo all&rsquo;aperto con le bolle di sapone: osserviamo come si muovono, con quale velocità e in quale direzione (per effettuare le stesse osservazioni all&rsquo;interno possiamo utilizzare dei ventilatori). Utilizziamo anche nastri legati a dei bastoncini piantati nel terreno, per visualizzare meglio gli effetti del vento sulle cose. Disegniamo le esperienze vissute.

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Se possibile, scegliamo la giornata adatta per uscire in giardino a osservare le nuvole e giochiamo con la fantasia per assegnare loro nomi e forme. Altrimenti in classe, proponiamo il VIDEO Paxi e il ciclo dell&rsquo;acqua.

L’alunna/o: <ul><li style="text-align: justify;">descrive le caratteristiche delle nuvole; </li><li style="text-align: justify;">collega al movimento delle nuvole la forza del vento.&nbsp; </li></ul>In modo completo, sicuro e autonomo, con tempi rapidi e spunti personali (Avanzato); con qualche incertezza soprattutto in situazioni non note (Intermedio); in modo incerto e non del tutto autonomo (Base); in modo incompleto e solo se guidato (In via di prima acquisizione).&nbsp; Per il quaderno della documentazione: la struttura mobile e le schede completate dai bambini.

<ol><li style="text-align: justify;">riempiamo un barattolo con acqua calda; </li><li style="text-align: justify;">accendiamo un fiammifero e spegniamolo facendolo cadere rapidamente nel barattolo;</li><li>chiudiamo velocemente e poggiamo sopra il tappo un contenitore con alcuni cubetti di ghiaccio; </li><li>dopo qualche minuto apparirà una nuvola nel barattolo. </li></ol>Usiamo la SCHEDA Osservo e disegno per fissare i passaggi dell’esperimento.

Attività 2

Cartoncino bianco 200 g, 2 spiedini di legno da 20 e 30 cm, strisce di nylon, filo bianco da cucito, forbici, scotch trasparente, modelli delle nuvole, SCHEDA Le forme delle nuvole.

Attività 1

Con un esperimento spieghiamo che cosa sono le nuvole e come si formano, sperimentando la condensazione dell’acqua sulle particelle di fumo:

INFOGRAFICA | La carta delle nuvole

1. Fotocopiamo in duplice copia le nuvole, incolliamo sul cartoncino e ritagliamole facendo poi coincidere quelle uguali, per daremaggiore spessore.2. Pieghiamo delle strisce di nylon e incolliamole con lo scotch sul fondo delle forme dei nembostrato e dei cumulonembi.3. Con lo spiedino buchiamo la parte superiore di ciascuna nuvola. Tagliamo dei pezzi di filo e per ogni nuvola intrecciamone uno attraverso i fori fatti e fissiamoli con un nodo.4. Fissiamo un capo del filo dei cirri e dei cumulonembi alle estremità del bastone lungo e il capo del filo dei nembostrati e dei cumuli a quelle del bastone corto.5. Con due fili, leghiamo le estremità del bastone corto a due punti del bastone lungo e un filo al centro del bastone lungo per appendere così&nbsp;la struttura.

Scopriamo le nuvole

Osserviamo le nuvole

Proiettiamo alla Lim l’INFOGRAFICA La car­ta delle nuvole e cliccando sui diversi tipi di nuvole, presentiamo le caratteristiche e i nomi delle varie tipologie di nuvole.

Costruiamo una struttura mobile con le nuvole posizionate a diverse altezze, seguendo le istruzioni del LABORATORIO per riprodurre la loro posizione nel cielo.&nbsp; Effettuiamo nuove osservazioni del cielo per 5 giorni alla stessa ora, utilizzando la SCHEDA Per osservare il cielo.

<ul><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda1" href="#scheda1">VIDEO Paxi e il ciclo dell’acqua</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda2" href="#scheda2">SCHEDA Osservo e disegno</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda3" href="#scheda3">INFOGRAFICA La car­ta delle nuvole</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda4" href="#scheda4">SCHEDA Per osservare il cielo</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda6" href="#scheda6">SCHEDA Le forme delle nuvole</a></li></ul>

video, SCHEDE E infografiche&nbsp;|&nbsp;DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA -&nbsp;DDI<ul></ul>

<ul><li class="heading5">Descrivere le caratteristiche delle nuvole in diverse condizioni atmosferiche. </li><li class="heading5">Individuare somiglianze e differenze tra diversi tipi di nuvole.</li><li class="heading5">Collegare il movimento delle nuvole alla forza del vento.</li></ul>

Attività

Obiettivi di apprendimento

<ol><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att1" href="#att1">Scopriamo le nuvole</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att2" href="#att2">Osserviamo le nuvole</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att3" href="#att3">LABORATORIO La struttura mobile delle nuvole</a></li></ol>

Tra le nuvole

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