La civiltà egizia

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L'invenzione della scrittura


 Introduciamo il tema della cosiddetta “invenzione” della scrittura chiedendo a bambini e bambine quali conoscenze hanno al riguardo. Dividiamo la classe in piccoli gruppi per fare ipotesi circa questo incredibile salto nella storia dell’umanità. Possiamo fornire delle domande stimolo:


 
 1.
 
 Dove è stata inventata?


 
 2.
 
 Quali sono le prime forme di scrittura?


 
 3.
 
 Quali sono le prime testimonianze di scrittura, i primi “documenti”’ scritti?


 Condividiamo le risposte dei gruppi, eventualmente rivediamo e integriamo, spiegando innanzitutto che dobbiamo fare molta attenzione a usare il termine “invenzione”, po

L'invenzione della scrittura
Introduciamo il tema della cosiddetta “invenzione” della scrittura chiedendo a bambini e bambine quali conoscenze hanno al riguardo. Dividiamo la classe in piccoli gruppi per fare ipotesi circa questo incredibile salto nella storia dell’umanità. Possiamo fornire delle domande stimolo:
1. Dove è stata inventata?
2. Quali sono le prime forme di scrittura?
3. Quali sono le prime testimonianze di scrittura, i primi “documenti”’ scritti?
Condividiamo le risposte dei gruppi, eventualmente rivediamo e integriamo, spiegando innanzitutto che dobbiamo fare molta attenzione a usare il termine “invenzione”, poiché la scrittura non è stata creata a tavolino. Piuttosto dobbiamo immaginarla come un processo lento e condiviso, articolato in diversi passaggi.
 
La storia della scrittura
Questo processo è stato avviato, a partire da circa 5500 anni fa (3500 anni a.C.), in quattro aree diverse del pianeta: Mesopotamia, Egitto (con possibilità di contatti fra queste due aree), Cina, America centrale, seguendo più o meno le stesse tappe. Individuiamo le aree citate sul planisfero.
I primi “documenti” scritti non sono propriamente documenti e non riportano una vera e propria forma di scrittura: si tratta di segni e tacche su contenitori di argilla o sigilli (oggetti in forma cilindrica che servivano per autenticare o sigillare), con lo scopo di misurare, di contare i beni, a volte di predire il futuro.
Questo è l’inizio del processo di invenzione della scrittura, nel quale possiamo riconoscere tre passaggi:
1. fase pittografica, rappresentazione diretta dell’oggetto;
2. fase ideografica, passaggio alla raffigurazione del concetto;
3. fase fonetica, riproduzione del parlato.
Dopo aver condiviso questi contenuti inseriamoli nella mappa della SCHEDA La scrittura in una mappa.


intrecci interdisciplinari

In collegamento con Geografia individuiamo le aree coinvolte dal processo di invenzione della scrittura e cerchiamo informazioni sulle loro condizioni attuali. Per Educazione civica parliamo di Costituzione.

attivit&agrave;

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#att1">L&#39;invenzione della scrittura</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Scrivere oggi</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Le leggi scritte</a></li>
</ul>

obiettivi

<ul>
	<li class="heading5">Comprendere il concetto di fonte storica.</li>
	<li class="heading5">Organizzare le informazioni in una mappa.</li>
	<li class="heading5">Conoscere, comprendere e usare il lessico specifico.</li>
</ul>

schede

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA La scrittura in una mappa</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DI VERIFICA A ogni termine il suo significato</a></li>
</ul>

Scrittura e fonti scritte

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