Attività 1

Giochiamo: caccia a...

Rivediamo il lessico del cibo con un video: Learn Food Vocabulary e ripassiamo le preposizioni di luogo con una canzone: On In Under By Song, poi giochiamo.

Distribuiamo la SCHEDA I spy with my little eye... e rivediamo insieme i vocaboli proposti (What is it? Can you see something green? What colour is the fish? Point to the...).
Dividiamo gli alunni in squadre e diciamo a turno a ogni squadra: “I spy with my little eye... something green / big / beginning with B”.
I bambini ascoltano e cercano l’oggetto indicato. Gli alunni segnano i punti mettendo un tick in Team score; vince la squadra che raggiunge per prima 5 punti.
Il gioco può svolgersi anche in DaD. Se la squadra trova un oggetto lo nomina a voce alta, o lo scrive nella chat della videolezione, e vince un punto.

Attività 2

Mi piace, non mi piace

Proponiamo ai bambini strani abbinamenti e chiediamo: “Do you like broccoli in your ice cream? Do you like ketchup on your cornflakes?...”.
Giochiamo in gruppo creando nuovi abbinamenti e chiedendo ai compagni le loro preferenze. Guardiamo il video Do you like broccoli? e cantiamo la canzone.

Nel LABORATORIO, costruiamo un minibook per giocare con il cibo e le posizioni.

laboratorio

Un minibook sul cibo

Che cosa serve

Una copia per alunno delle SCHEDE A minibook A e B (sotto), forbici, colla o pinzatrice.

Come si fa

Consegniamo a ogni alunno le due schede.
I bambini incollano le schede tra loro creando un unico foglio di lavoro.
Tagliano il foglio in 3 parti seguendo l’indicazione.
Piegano e pinzano insieme le pagine ottenute seguendo l’ordine da pagina 1 a pagina 12.
Infine tagliano seguendo le linee tratteggiate e colorano.
Il libro è pronto! I bambini giocano scegliendo le combinazioni e facendosi domande. Se giochiamo a distanza, stabiliamo prima l’ordine di intervento dei bambini.

Osserviamo e documentiamo

L’alunna/o:

comprende il lessico a livello sia orale sia scritto?
interagisce positivamente nel gruppo e con i compagni?

Creiamo cartelle condivise online (per es. Google Drive...) con il nome di ciascun bambino: salviamo i lavori realizzati, per condividerli con le famiglie e documentare le attività.
Elaborati da raccogliere: la scheda, la copertina del minibook.