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Per i più piccoli - Costruiamo percorsi per beet-bot

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 Dividiamo
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Per i più piccoli - Costruiamo percorsi per beet-bot

Dividiamo la classe in gruppi di 3 o 4 bambine e bambini e consegniamo a ogni gruppo un Bee-Bot. Lasciamo un po’ di tempo per riprendere confidenza con il robot utilizzando liberamente l’ape robotica sul pavimento della classe.



Attivit&agrave; 1

Giochiamo nuovamente con il robot Bee-Bot, attraverso la creazione di percorsi con mattoncini di legno e costruzioni a incastro in cui farlo muovere. Approfondiamo il linguaggio di programmazione impartendo a Bee-Bot semplici procedure da eseguire. Organizziamo giochi che aiutano a orientarci sul reticolo geografico e a sviluppare il pensiero computazionale.

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Giochiamo nuovamente con il robot Bee-Bot, attraverso la creazione di percorsi con mattoncini di legno e costruzioni a incastro in cui farlo muovere. Approfondiamo il linguaggio di programmazione impartendo a Bee-Bot semplici procedure da eseguire. Organizziamo giochi che aiutano a orientarci sul reticolo geografico e a sviluppare il pensiero computazionale.
 


attivit&agrave;

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	<li class="heading5"><a href="#att1">Per i pi&ugrave; piccoli - Costruiamo percorsi per beet-bot</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Per i pi&ugrave; grandi - Il reticolo geografico</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">PER FARE Il gioco delle coordinate</a></li>
</ol>

obiettivi

<ul>
	<li class="heading5">Osservare semplici oggetti e apparecchiature per comprenderne la relazione tra struttura e funzionamento.</li>
	<li class="heading5">Seguire e predisporre semplici procedure.</li>
	<li class="heading5">Riconoscere le funzioni di un&rsquo;applicazione informatica.</li>
</ul>

Percorsi in gioco

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