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 “Maestra, se non sono bravo, che cosa sono?”. In questo numero, a partire dalle frasi dei bambini e delle bambine che ascoltiamo tutti i giorni, proviamo a rimodulare le nostre parole, per descrivere e non giudicare. Perché valutare significa anche dosare intelligentemente contenuto e forma: sperimentiamo la valutazione narrativa, per esempio con le lettere personali ai bambini nelle quali spieghiamo che cosa sta funzionando e che cosa provare a cambiare per migliorare il percorso scolastico.
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 L’importanza delle parole ci porta al tema di copertina, la comprensione del testo, un nodo centrale della didattica che approfondiamo con tre espe
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“Maestra, se non sono bravo, che cosa sono?”. In questo numero, a partire dalle frasi dei bambini e delle bambine che ascoltiamo tutti i giorni, proviamo a rimodulare le nostre parole, per descrivere e non giudicare. Perché valutare significa anche dosare intelligentemente contenuto e forma: sperimentiamo la valutazione narrativa, per esempio con le lettere personali ai bambini nelle quali spieghiamo che cosa sta funzionando e che cosa provare a cambiare per migliorare il percorso scolastico.
L’importanza delle parole ci porta al tema di copertina, la comprensione del testo, un nodo centrale della didattica che approfondiamo con tre esperte: proviamo la “lettura attiva” per stimolare il piacere di leggere; portiamo in classe un percorso in quattro step per esercitare la comprensione testuale; lavoriamo con i problemi di matematica in modo mirato sulle competenze linguistiche.
Tutto questo si lega bene ai percorsi didattici dell’Area linguistica della rivista, con giochi di Italiano, proposte di lettura e tanto altro, anche in Inglese e Italiano L2. 
In Area Stem proponiamo attività per tutte le classi su misure e misurazioni, problemi che prendono spunto dal Carnevale, lezioni ed esperimenti su viventi e ambienti.
Per l’Area antropologica affrontiamo il tema della scrittura, dagli alfabeti antichi fino ai graffiti di oggi, e impariamo a conoscere e riconoscere regioni, territori, sistemi, a partire dal territorio in cui viviamo. Dalle nostre rubriche, come sempre, uno sguardo sulla contemporaneità: informarsi (e disinformarsi) con l’Intelligenza artificiale e diffondere la didattica della musica attraverso i social.
Per l’Area espressiva sperimentiamo accostamenti tra note, colori e movimento e in Educazione civica portiamo in classe in maniera simbolica temi che accompagnano tutte le discipline: l’inclusione, l’accoglienza, la valorizzazione delle differenze.
Auguriamoci buon lavoro e sosteniamoci sempre nella nostra difficile e bellissima professione.


Parole per capirsi

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