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Osservare, riflettere, valutare
La valutazione può essere assicurata solo da una riflessione attenta e condivisa sullo specifico caso e sul suo altrettanto specifico contesto, e deve sempre tenere conto delle specifiche esigenze dell’alunno, andando al di là delle etichette.
03 gennaio 20201 minuto di lettura
Questo numero che apre il 2020 è centrato sulla valutazione. Il tema completo è Osservare, riflettere, valutare: non si può valutare senza riflettere e l’osservazione è uno dei metodi della valutazione che insegnano a riflettere. Questo induce a considerare con cautela la equiparazione – spesso segnalata come indicatore di scientificità – tra valutazione e quantificazione di abilità, competenze, qualità cognitive, emotive e adattive. La valutazione non può essere basata solo su numeri (pr
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