Oltre i lavoretti: tre suggerimenti per valorizzare il processo creativo del bambino

Vogliamo manufatti “tutti perfetti e tutti uguali”? O proviamo a superare abitudini scontate e li trasformiamo in una risorsa? Di Maurizia Butturini

di Maurizia Butturini · 7 May 2019
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I “lavoretti” a scuola: ne abbiamo parlato assieme nella diretta su Facebook (rivedila a questo link ) per chiarirne aspetti problematici, per cercare di superare abitudini scontate che tolgono senso e provare a trasformarli in una risorsa.
Tra le molte voci che si sono intrecciate, è emerso che fare “i lavoretti” così, come spesso si usa, limitando l’azione spontanea e autentica del bambino e con un forte intervento da parte

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