L’acqua nella Terra e nei viventi

Materia e energia nei viventi

Piacere, sono il carbonio!

La parte pi&ugrave; piccola delle cose

Attivit&agrave; 1

Invitiamo la classe a scrivere su foglietti adesivi removibili i materiali più piccoli che conoscono: ordiniamoli tutti insieme alla lavagna secondo la grandezza dell’oggetto indicato.


 Chiediamo da dove derivano questi materiali, se sono “nati” piccoli o se erano più grandi e chi o che cosa li ha “frantumati”.


 Creiamo dei gruppi e consegniamo a ciascuno piccole quantità di riso, grano, cioccolata, chicchi di caffè, mandorle, legno, pepe, camomilla, mais:

<ul>
 <li style="text-align: justify;">
 descriviamone le caratteristiche utilizzando i sensi, indicando colore, forma, consistenza, profumo e gusto;
 </li>
 <li style="text-align: justify;">
 proviamo a frantumarli per arriva
 </li>
</ul>

Invitiamo la classe a scrivere su foglietti adesivi removibili i materiali più piccoli che conoscono: ordiniamoli tutti insieme alla lavagna secondo la grandezza dell’oggetto indicato.
Chiediamo da dove derivano questi materiali, se sono “nati” piccoli o se erano più grandi e chi o che cosa li ha “frantumati”.
Creiamo dei gruppi e consegniamo a ciascuno piccole quantità di riso, grano, cioccolata, chicchi di caffè, mandorle, legno, pepe, camomilla, mais:

descriviamone le caratteristiche utilizzando i sensi, indicando colore, forma, consistenza, profumo e gusto;
proviamo a frantumarli per arrivare alla loro parte più piccola attraverso forbici, grattugie, mortaio e pestello, schiacciapatate.

Esprimiamo quanta forza abbiamo impiegato ed esploriamo le caratteristiche dei frammenti: “Che cosa è cambiato? Che cosa è uguale? Da dove viene l’odore che sentiamo? Come chiamiamo i pezzi ottenuti (briciole, frammenti, trucioli, polvere)?”.


schede, infografiche e articoli | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Frammenti di materiali in acqua</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA Castelli di sabbia</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#info">INFOGRAFICA Dolcetti di briciole</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/conosciamo-vera-cooper-rubin" target="_blank">ARTICOLO Scopri la scienziata del mese - Vera Rubin</a></li>
</ul>

obiettivi

<ul>
	<li class="heading5">Confrontare le propriet&agrave; di materiali di uso comune solidi e in polvere.</li>
	<li class="heading5">Descrivere semplici trasformazioni della materia.</li>
	<li class="heading5">Utilizzare diversi strumenti per ridurre in polvere.</li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">La parte pi&ugrave; piccola delle cose</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Castelli di sabbia</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">PER FARE Dolcetti di briciole</a></li>
</ol>

Materiali piccolissimi

Dove trovi questo contenuto