Lo stile dell’insegnante alla prova del contesto educativo

Il curricolo implicito, il gioco libero e la regia dell'adulto e un esempio dalle scuole di Berlino.

di Giancarlo Cerini · 14 ottobre 2019
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Quando parliamo di contesto ci riferiamo ad una particolare qualità dell’ambiente educativo, in cui tende a ridursi la mediazione didattica “diretta” dell’insegnante. Spesso ci siamo detti che un insegnante di scuola dell’infanzia non “fa lezione” nel senso classico del termine, spiegando alla classe intera un particolare contenuto da apprendere. La progettualità pedagogica è piuttosto “indiretta”, perché è affidata in gran parte alla organizzazione degli spazi e
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