Leggere le differenze

Leggere in classe molto, e con entusiasmo, è una scelta didattica positiva e vincente. È una condizione necessaria per l’inclusione, ma non sufficiente. L’elemento fondamentale degli interventi intensivi con la lettura ad alta voce condivisa è, infatti, la bibliovarietà. Proporre durante l’anno, molte letture diverse tra loro fa in modo che tutti e tutte possano trovare il proprio posto dentro le storie, identificarsi e, ampliare le proprie possibilità di immaginazione.