Articoli
L’apprendimento esperienziale
Come innovare i tradizionali strumenti didattici perché siano di sostegno ai processi di apprendimento “esperienziale” nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria
04 agosto 202012 minuti di lettura
La diffusione delle nuove tecnologie ha ridisegnato i confini all’interno dei quali era tradizionalmente racchiusa l’esperienza di apprendimento in termini di spazio e di tempo. L’aumentata accessibilità a occasioni e materiali di alta qualità ha condotto a un cambiamento di paradigmi nella formazione, come la flipped classroom, ed è stata abbracciata in maniera convinta soprattutto nel contesto della formazione degli adulti.
Le nuove tecnologie e l'infanzia
Nel contesto scolastico, in particolare nei primi gradi dell’istruzione, la rivoluzione digitale non ha espresso totalmente le sue potenzialità, anche per la specificità
Questo contenuto è riservato agli abbonati io+
Vuoi provarlo gratis per un mese? Registrati a giuntiscuola.it.