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L’analisi sistematica di lezioni videoregistrate: un modello per la formazione degli insegnanti

Un approccio alla formazione degli insegnanti centrato sull’analisi sistematica del processo di insegnamento/apprendimento e facilitato dall’uso di lezioni videoregistrate. Di Rossella Santagata

di Redazione GiuntiScuola06 aprile 20132 minuti di lettura
L’analisi sistematica di lezioni videoregistrate: un modello per la formazione degli insegnanti | Giunti Scuola

Il lavoro dell’insegnante è estremamente complesso. Dietro a un obiettivo che può sembrare semplice – far sì che gli studenti imparino – si nascondono molteplici conoscenze e abilità che gli insegnanti devono possedere per poter svolgere il loro lavoro in modo efficace. Per esempio, essi devono conoscere la materia che insegnano, le strategie pedagogiche che facilitano l’apprendimento in generale e l’apprendimento specifico di quella materia, le rappresentazioni utili a illustrare concetti