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Percorso continuità parte I: Prepariamo la festa

Tra le diverse situazioni che ci troviamo ad affrontare quest’anno, con i vincoli alle regole imposte alle scuole dal Covid-19, ma ben presenti come urgenze e necessità, si pone la
 
 continuità educativa
 
 , nelle sue molteplici forme.


 Molti insegnanti si chiedono come affrontare questo tema e riuscire a
 
 mantenere il filo rosso della continuità
 
 in differenti aspetti della vita educativa: rispetto all’esperienza pregressa, nel pensare una progettualità che sia condivisa, nel mantenere relazioni continue all’interno della scuola e con le famiglie, nella continuità verticale con i colleghi dell’ordine di scuola precedente e successivo e nell’
 
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Tra le diverse situazioni che ci troviamo ad affrontare quest’anno, con i vincoli alle regole imposte alle scuole dal Covid-19, ma ben presenti come urgenze e necessità, si pone la continuità educativa, nelle sue molteplici forme.Molti insegnanti si chiedono come affrontare questo tema e riuscire a mantenere il filo rosso della continuità in differenti aspetti della vita educativa: rispetto all’esperienza pregressa, nel pensare una progettualità che sia condivisa, nel mantenere relazioni continue all’interno della scuola e con le famiglie, nella continuità verticale con i colleghi dell’ordine di scuola precedente e successivo e nell’accompagnare i bambini nel passaggio. Sappiamo bene quanto sia importante per il bambino percepire la continuità tra i diversi contesti di vita ed educativi, come questo contribuisca alla costruzione della propria storia attraverso riferimenti sicuri e crei l'opportunità di acquisire strumenti e strategie per affrontare il nuovo, l’imprevisto, e la capacità di superare ostacoli con fiducia in sé e nella condivisione.Tramite alcune domande cerchiamo di arrivare a delle riflessioni e soprattutto a delle scelte d’azione efficaci, anche in questo periodo. Gli spunti si riferiscono a tutti i punti precedentemente elencati e saranno pubblicati suddivisi in tre parti:1. La continuità nella vita di scuola2. La continuità orizzontale (con le famiglie)3. La continuità verticale (tra differenti istituzioni educative e per il passaggio).Con la speranza che alcune di queste idee possano essere utili e col desiderio di sentire le vostre.

Tra le diverse situazioni che ci troviamo ad affrontare quest’anno, con i vincoli alle regole imposte alle scuole dal Covid-19, ma ben presenti come urgenze e necessità, si pone la continuità educativa, nelle sue molteplici forme.Molti insegnanti si chiedono come affrontare questo tema e riuscire a mantenere il filo rosso della continuità in differenti aspetti della vita educativa: rispetto all’esperienza pregressa, nel pensare una progettualità che sia condivisa, nel mantenere relazioni continue all’interno della scuola e con le famiglie, nella continuità verticale con i colleghi dell’ordine di scuola precedente e successivo e nell’accompagnare i bambini nel passaggio.&nbsp;Sappiamo bene quanto sia importante per il bambino percepire la continuità tra i diversi contesti di vita ed educativi,&nbsp;come questo contribuisca alla costruzione della propria storia attraverso riferimenti sicuri e crei&nbsp;l'opportunità di acquisire strumenti e strategie per affrontare il nuovo, l’imprevisto, e la capacità di superare ostacoli con fiducia in sé e nella condivisione.Tramite alcune domande cerchiamo di arrivare a delle riflessioni e soprattutto a delle scelte d’azione efficaci, anche in questo periodo. Gli spunti si riferiscono a tutti i punti precedentemente elencati e saranno pubblicati suddivisi in tre parti:1. <a data-cke-saved-href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/la-continuita-nella-vita-di-scuola/" target="_blank" href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/la-continuita-nella-vita-di-scuola/">La continuità nella vita di scuola</a> 2. La continuità orizzontale (con le famiglie) 3. La continuità verticale (tra differenti istituzioni educative e per il passaggio).Con la speranza che alcune di queste idee possano essere utili e col desiderio di sentire le vostre.

La continuità educativa