Gli alberi intorno a noi

Il mondo in una goccia d’acqua

Rocce e minerali

Attività 2

Presentiamo agli alunni 4 campioni di terreno (Fig. 1) raccolti in diverse zone (per esempio: bosco, vigneto, orto e sponda di un fiume). Se ne abbiamo la possibilità, raccogliamo i campioni insieme agli alunni.

Presentiamo agli alunni 4 campioni di terreno (Fig. 1) raccolti in diverse zone (per esempio: bosco, vigneto, orto e sponda di un fiume). Se ne abbiamo la possibilità, raccogliamo i campioni insieme agli alunni.

Tanti tipi di terreno

Le componenti del suolo

“Da che cosa sono costituiti i terreni che abbiamo esplorato? Come possiamo fare per individuare le componenti princi

“Da che cosa sono costituiti i terreni che abbiamo esplorato? Come possiamo fare per individuare le componenti principali?”. Per scoprirlo eseguiamo l’esperimento della SCHEDA Le componenti del suolo, ripetendolo per i 4 campioni di terreno e mettiamo a confronto le nostre rilevazioni.

Chiediamo che cosa possiamo osservare attraverso i sensi e quali aspetti possiamo analizzare. Dividiamo la classe in piccoli gruppi, forniamo a ciascun gruppo i 4 campioni di terra e 4 copie della SCHEDA Esploriamo un campione di terreno da completare.

Chiediamo che cosa possiamo osservare attraverso i sensi e quali aspetti possiamo analizzare. Dividiamo la classe in piccoli gruppi, forniamo a ciascun gruppo i 4 campioni di terra e 4 copie della SCHEDA Esploriamo un campione di terreno da completare.

Attività 1

Attività

<ul><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda1" href="#scheda1">SCHEDA Esploriamo un campione di terreno</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda2" href="#scheda2">SCHEDA Le componenti del suolo </a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda4" href="#scheda4">VIDEO Permeabilità del suolo</a></li></ul>

Obiettivi

<ul><li class="heading5">Individuare le caratteristiche fisiche di diversi tipi di terreno. </li><li class="heading5">Classificare i terreni in base alle loro caratteristiche. </li><li class="heading5">Costruire uno strumento per filtrare l’acqua.</li></ul>

<ol><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att1" href="#att1">Tanti tipi di terreno</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att2" href="#att2">Le componenti del suolo</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att3" href="#att3">LABORATORIO Filtriamo l’acqua</a></li></ol>

schede e VIDEO |&nbsp;DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA -&nbsp;DDI

Il preziosissimo suolo

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