Il plurilinguismo come valore, una ricerca a sostegno della didattica

Fornire ai docenti strumenti e supporto affinché una situazione di plurilinguismo in classe sia foriera di arricchimento e crescita culturale per tutti . È l’obiettivo che un gruppo di ricerca dell' Università di Bologna (Dipartimento di Filologia Classica e Italianistica), coordinato da Chiara Gianollo, si è dato nel portare avanti un progetto dal titolo “ La classe plurilingue. Ricerca sulla complessità linguistica per una didattica inclusiva ”, promosso in collaborazione con la