La civiltà egizia

La nascita di Roma

Le fonti storiche

Ricordi il primo giorno di scuola?

Ricostruiamo la storia di classe prima

Al museo: tracce delle civiltà passate

Far pensare temporalmente le esperienze vissute ai nostri alunni: ecco la sfida che ci accompagnerà tutto l’anno. Iniziamo con la rilevazione delle preconoscenze in relazione ad alcuni concetti temporali, come tempo, giorno, data, calendario: avviamo una conversazione guidata e mappiamo i risultati.


 Probabilmente fin da settembre abbiamo iniziato a scrivere la data sul quaderno o a controllare su un calendario il giorno in cui siamo o a capire come si utilizza la scansione settimanale del diario: tutte attività che spingono a “pensare” il tempo e che ci serviranno per calibrare le fasi successive de

Far pensare temporalmente le esperienze vissute ai nostri alunni: ecco la sfida che ci accompagnerà tutto l’anno. Iniziamo con la rilevazione delle preconoscenze in relazione ad alcuni concetti temporali, come tempo, giorno, data, calendario: avviamo una conversazione guidata e mappiamo i risultati.
Probabilmente fin da settembre abbiamo iniziato a scrivere la data sul quaderno o a controllare su un calendario il giorno in cui siamo o a capire come si utilizza la scansione settimanale del diario: tutte attività che spingono a “pensare” il tempo e che ci serviranno per calibrare le fasi successive del percorso didattico.
Distribuiamo la SCHEDA Dentro una pagina di calendario.


Attivit&agrave; 1

Indaghiamo le preconoscenze

schede e articoli | dad &ndash; ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Dentro una pagina di calendario</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA Costruiamo una legenda </a></li>
	<li class="heading5"><a href="#art">ARTICOLO di Ivo Mattozzi, L&rsquo;educazione temporale nella didattica della Storia, in Quaderni di Clio &lsquo;92, N. 17 17-07-20</a></li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Indaghiamo le preconoscenze</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Realizziamo il calendario</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#lab">LABORATORIO Un calendario mese per mese</a></li>
</ol>

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Rappresentare graficamente e verbalmente attivit&agrave; e fatti vissuti.</li>
	<li class="heading5">Usare strumenti per la misurazione del tempo.</li>
	<li class="heading5">Riconoscere relazioni di successione e durata.</li>
</ul>

Il calendario della classe

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