Classe 1a 
&bull; Utilizzare le sillabe e i segmenti non sillabici per formare le parole. 
&bull; Riconoscere globalmente semplici frasi e individuare gli elementi che le compongono (le parole). 
&bull; Ascoltare e comprendere semplici consegne per lo svolgimento di attivit&agrave; motorie o altro tipo di compiti. 
&bull; Descrivere animali mettendo in evidenza gli aspetti che li caratterizzano. 

Classi 2a -3a

&bull; Ascoltare in modo attivo una discussione per prendervi parte. 
&bull; Intervenire in modo pertinente in un dialogo o conversazione a pi&ugrave; voci. 
&bull; Raccontare semplici storie inventate rispettando la sequenza di situazione iniziale, svolgimento dei fatti, conclusione. 
&bull; Ampliare il patrimonio lessicale anche attraverso la ricognizione di parole appartenenti a determinati campi lessicali.

Classi 4a-5a 
&bull; Ascoltare storie e racconti cogliendone anche taluni significati impliciti. 
&bull; Partecipare a un confronto orale con lo scopo di produrre qualcosa insieme ad altri, facendo interventi atti allo scopo, fornendo spiegazioni ed esempi. 
&bull; Scrivere racconti, realistici o fantastici, inserendo gli opportuni elementi descrittivi. 
&bull; Comprendere e utilizzare in modo appropriato le parole appartenenti al vocabolario fondamentale e a quello di alto uso.

Intrecci disciplinari 
Arte e immagine, Tecnologia, Scienze.

Si pu&ograve; lavorare con la lingua in modo giocoso? S&igrave;, ed &egrave; un bel modo per ricominciare le attivit&agrave; didattiche dopo le vacanze estive.

In queste lezioni presentiamo situazioni motivanti per un apprendimento attivo che passa attraverso il &ldquo;fare per imparare&rdquo; e &ldquo;fare insieme&rdquo;.

Con Parole per crescere in prima, proponiamo ai bambini di giocare con le parole proprio come fanno con i giocattoli, che spesso smontano in vari pezzi per rimontarli con curiosit&agrave;, ingegnosit&agrave; e allegria.

In seconda e terza, con Mani, rime e fantasia osserviamo le nostre mani, scopriamone le abilit&agrave;, affiniamo le nostre capacit&agrave; percettive, usiamole per guidare a bambine e bambini a sentirsi pi&ugrave; capaci e pi&ugrave; sicuri.

In quarta e quinta, grazie a Parole a crepapelle, giochiamo con testi, parole e proverbi per arricchire le conoscenze del lettore-scrittore in modo che sia poi supportato nel creare racconti comici che contengano ironia, fraintesi, equivoci e giochi di parole.

OBIETTIVI

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Giochi linguistici

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