Matematica/Italiano - Problemi in cucina

Quanti siamo in casa?

Matematica nella Scuola primaria: appunti da un convegno

Lezione modello matematica

Addizioni, sottrazioni e problemi

Problemi, tabelline e rappresentazioni matematiche

Attivit&agrave; 1

Alla ricerca del significato


 Iniziamo il percorso cercando di capire quali sono le conoscenze di bambine e bambini prima di introdurre nuove attività didattiche. Partiamo con una discussione in merito al significato della parola “indagine” (senza alcun riferimento diretto alla statistica per il momento) chiedendo a bambine e bambini se ne conoscono il significato.


 Proponiamo di scrivere sul quaderno la domanda: “Che cos’è un’indagine? Scrivi e disegna”. Durante il momento della scrittura giriamo fra i banchi per capire che tipo di risposte stanno scrivendo, senza dare indicazioni troppo orientanti: lasciamoli liberi di esprime

Alla ricerca del significato
Iniziamo il percorso cercando di capire quali sono le conoscenze di bambine e bambini prima di introdurre nuove attività didattiche. Partiamo con una discussione in merito al significato della parola “indagine” (senza alcun riferimento diretto alla statistica per il momento) chiedendo a bambine e bambini se ne conoscono il significato.
Proponiamo di scrivere sul quaderno la domanda: “Che cos’è un’indagine? Scrivi e disegna”. Durante il momento della scrittura giriamo fra i banchi per capire che tipo di risposte stanno scrivendo, senza dare indicazioni troppo orientanti: lasciamoli liberi di esprimere la loro idea.
Iniziamo ad analizzare le risposte in cui manchi un dettaglio o che risultano incomplete in modo tale che la discussione si arricchisca via via, aggiungendo elementi mancanti e utili per dare una definizione il più possibile corretta alla parola.
È piuttosto plausibile che emergano risposte legate alle indagini poliziesche o ad altri tipi di ricerca, lasciamo che sia così: sarà utile capire il significato del termine per poi andare a specificare qualcosa di più sulla statistica.
Dopo la lettura delle risposte e la successiva discussione, consegniamo la SCHEDA Definizione di indagine in cui riportare una sintesi di quanto emerso e la definizione della parola cercata sul dizionario; facciamo riportare sui quaderni i disegni più attinenti al significato.


obiettivi

<ul>
	<li class="heading5">Riflettere sul significato della parola &ldquo;indagine&rdquo;.</li>
	<li class="heading5">Progettare e realizzare una raccolta dati in situazioni legate all&rsquo;esperienza quotidiana.</li>
</ul>

attivit&agrave;

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Alla ricerca del significato</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Indagini statistiche: le nostre conoscenze</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Indagini e conoscenza reciproca</a></li>
</ul>

schede

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Definizione di indagine</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA Le nostre idee sull&rsquo;indagine statistica</a></li>
</ul>

intrecci interdisciplinari

In raccordo con Italiano esercitiamo l&rsquo;uso del vocabolario attraverso la ricerca del significato delle parole; riflettiamo sull&rsquo;importanza della convivenza civile (Educazione civica).

Cos’è un’indagine?

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