Valutare senza stress…

(Buon) monitoraggio… e poi?

Competere, ma con se stessi

La valutazione degli allievi con BES e DSA

Come valutare tenendo presenti la DESCRIZIONE (esplicitazione delle competenze / conoscenze / abilit&agrave; che l&rsquo;alunno ha dimostrato di possedere) e il POSIZIONAMENTO (attribuzione di un livello riferito a una scala).&nbsp; Una videolezione con slide da scaricare.

Tutti i materiali per le verifiche finali, per tutte le classi e tutte le discipline: guide alle prove, con indicazioni per la somministrazione delle schede, per la valutazione e per l&rsquo;autovalutazione; schede per le prove; istruzioni per la valutazione.

Come valutare gli allievi con BES e DSA? Una videoleizone dal corso di formazione Giunti Scuola sulla valutazione, a cura di Paola Sacchetti, psciologa dell&rsquo;et&agrave; evolutiva, esperta in disturbi dell&rsquo;apprendimento.

Descrizione o posizionamento?

Griglie per la valutazione, per tutte le classi e tutte le discipline. Con una riflessione di Paolo Mazzoli, insieme a proposte e idee&nbsp;per realizzare una valutazione efficace durante tutto l&rsquo;anno.&nbsp;

&nbsp;Verifiche finali per tutte le classi

Griglie di obiettivi

Per la valutazione in itinere, un modello di Federico Batini per realizzare compiti autentici e due esempi per tutte le classi della scuola primaria, con rubriche di valutazione e autovalutazione.

Due compiti autentici

FAQ 18. Si possono somministrare prove di valutazione diverse da quelle dei compagni (facilitate, semplificate, abbreviate...) nelle normali prove di verifica durante l'anno e nelle prove INVALSI? (ed. PLUS)

Cinque risorse utili per la valutazione