<p>CLASSE 2&ordf;</p>

<h1>Quante dimensioni?<br />
&nbsp;</h1>

<p>In questo percorso, partendo da una storia matematica e proseguendo con un&rsquo;attivit&agrave; laboratoriale, guidiamo le bambine e i bambini a distinguere le figure piane dalle figure solide e a riconoscerne le caratteristiche principali.</p>


<p>CLASSE 4&ordf;</p>

<h1>Dentro le figure<br />
&nbsp;</h1>

<p>In questo percorso le bambine e i bambini approfondiscono lo studio di alcune figure geometriche, le osservano per conoscere meglio le parti che le compongono e le propriet&agrave; che le caratterizzano.</p>


<p>CLASSE 3&ordf;</p>

<h1>Un mondo di linee e puntini<br />
&nbsp;</h1>

<p>Sperimentiamo il concetto di astrazione geometrica per approfondire la conoscenza degli elementi nodali della geometria (linee, punti e figure piane): se pur non presenti nella realt&agrave;, sono fondamentali per rappresentarla e comprenderla.</p>


<p>CLASSE 1&ordf;</p>

<h1>Le figure intorno a noi<br />
&nbsp;</h1>

<p>Accompagniamo i bambini alla scoperta delle figure solide che ci circondano nella vita quotidiana. Storie matematiche e laboratori per imparare a distinguere le diverse forme tridimensionali e osservarne le caratteristiche principali.</p>


<p>CLASSE 5&ordf;</p>

<h1>Misuriamo le figure</h1>

<p><br />
In questo percorso le bambine e i bambini osservano alcune figure geometriche attraverso lo strumento della misurazione della superficie, cogliendo un aspetto pratico e funzionale della geometria.</p>


Cinque idee per fare lezione su punti, linee e figure