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Introduciamo la lezione presentando alla classe il VIDEO My summer vacation.

Introduciamo la lezione presentando alla classe il VIDEO My summer vacation.


My dream holiday

Attivit&agrave; 1

Chiediamo poi ad alunne e alunni che tipo di vacanza amerebbero fare. Domandiamo per esempio:

<ul>
 <li style="text-align: justify;">
 
 Where do you want to go on holiday? I want to go to an aquapark;
 
 </li>
 <li style="text-align: justify;">
 
 How do you want to travel? I want to travel by car;
 
 </li>
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 Who do you want to go with? With my family and my friend Stefano;
 
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 Where do you want to stay? In a hotel;
 
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 What do you want to do? I want to splash into the water from the inflatable slide or jump on the trampoline…
 
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 Facciamo esprimere tutta la classe sulla vacanza desiderata.


 Scriviamo alla lavagna le domande con cui abbiamo gu

Chiediamo poi ad alunne e alunni che tipo di vacanza amerebbero fare. Domandiamo per esempio:

Where do you want to go on holiday? I want to go to an aquapark;
How do you want to travel? I want to travel by car;
Who do you want to go with? With my family and my friend Stefano;
Where do you want to stay? In a hotel;
What do you want to do? I want to splash into the water from the inflatable slide or jump on the trampoline…

Facciamo esprimere tutta la classe sulla vacanza desiderata.
Scriviamo alla lavagna le domande con cui abbiamo guidato la conservazione e impostiamo un’attività a coppie (pair work) in cui un componente domanda seguendo le domande guida alla lavagna e l’altro risponde. I ruoli poi si invertono.
Invitiamo quindi la classe a scrivere le frasi sul quaderno.
Prepariamo il cartellone On holiday in cui raggruppiamo tutto ciò che è emerso dalla discussione:

places and destinations: mountains, sea, country; Sardinia, France…
activities and sports: swimming, climbing, playing volleyball; taking pictures, visiting the wax museum...
traveling with: family, friends, schoolmates…
where to stay: hotel, camping, bungalow…



obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Comprendere, oralmente e per iscritto, espressioni su viaggi, luoghi e tutela ambientale.</li>
	<li class="heading5">Interagire in maniera comprensibile con i</li>
	<li class="heading5">compagni e l&rsquo;insegnante.</li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">My dream holiday</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Respect nature!</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#lab">LABORATORIO A booklet</a></li>
</ol>

Schede e video | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#video1">VIDEO My summer vacation</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA My dream holiday</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA Respect nature!</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#video2">VIDEO TUTORIAL How to make a concertina book</a></li>
</ul>

Buoni propositi

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