Le indicazioni seguenti servono per i primissimi giorni, quando ancora non conosciamo il bambino che abbiamo davanti (i suoi gusti, le motivazioni, gli interessi, le necessità) e dobbiamo stabilire i primi obiettivi su cui lavorare.
 
 
 
 L’ingresso
 


 Allestiamolo in modo che il bambino abbia un punto di riferimento per appendere la giacca ed eventualmente un sacchettino con un cambio di vestiti in caso di necessità.
 
 Costruiamo per ognuno un segnaposto di cartoncino colorato, con il nome del bambino scritto in stampato maiuscolo e uno spazio predisposto per incollare un disegno realizzato insieme, una foto oppure una figura

Le indicazioni seguenti servono per i primissimi giorni, quando ancora non conosciamo il bambino che abbiamo davanti (i suoi gusti, le motivazioni, gli interessi, le necessità) e dobbiamo stabilire i primi obiettivi su cui lavorare.

L’ingresso
Allestiamolo in modo che il bambino abbia un punto di riferimento per appendere la giacca ed eventualmente un sacchettino con un cambio di vestiti in caso di necessità.
Costruiamo per ognuno un segnaposto di cartoncino colorato, con il nome del bambino scritto in stampato maiuscolo e uno spazio predisposto per incollare un disegno realizzato insieme, una foto oppure una figura preparata con un’altra tecnica espressiva.

L’aula
Nell’aula organizziamo:
• un posto per i momenti di lavoro didattico, che il bambino riconosca attraverso il nome e la foto;
• una piccola libreria con alcuni materiali (pongo, un puzzle da 4-6 pezzi con immagini grandi, lampostil a punta grossa e fogli, lego grossi, animaletti di plastica, libri illustrati cartonati...) il cui uso può essere proposto da noi o sperimentato dal bambino.
Prestiamo attenzione alla quantità di materiale che offriamo: deve essere adeguata alla capacità di scelta e selezione del bambino.

Il bagno
Attrezziamolo in modo accogliente con poster disegnati, qualche spugna colorata ed eventualmente un mobile sonoro realizzato con bottoni o conchiglie.

Il contesto sociale
Accordiamoci con gli altri insegnanti del team per programmare l’organizzazione della giornata, pensando insieme regole e rituali in modo che siano condivisi, coerenti e costanti nel tempo. Iniziamo la mattinata predisponendoci in cerchio e cantando una canzone per salutarci; durante la ricreazione organizziamo un gioco di gruppo per familiarizzare con le regole.


Allestire l&#39;ambiente

Accogliere e valutare le capacità iniziali

Dove trovi questo contenuto